3, 2, 1 Volvemos al Aula

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¿De qué trata el documento “3,2,1 Volvemos al Aula”?

• Es un manual administrativo para la organización de recursos financieros en las instituciones educativas.

• Es una guía para promover herramientas estratégicas que orienten la gestión pedagógica del año lectivo 2025-2026.

• Es un reglamento disciplinario para estudiantes y docentes.

• Es un cronograma de actividades extracurriculares y eventos deportivos escolares.

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¿Cuál de los siguientes temas forma parte de la Sección 1 de la guía “3,2,1 Volvemos al Aula”?

• Orientaciones para la investigación científica escolar.

• Lista de útiles.

• Cronograma escolar para el año lectivo 2025-2026

• Orientaciones pedagógicas en situaciones de emergencia para la continuidad educativa.

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¿Qué son las inserciones curriculares?

Son competencias o destrezas nuevas o de refuerzo que se

al Currículo Nacional vigente para fortalecerlo.

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¿Cuál de los siguientes temas corresponde a la Sección 2 de la guía “3,2,1 Volvemos al Aula”?

• Orientaciones pedagógicas para el nivel de Educación Inicial

• Protocolos de seguridad en laboratorios escolares.

• Normas para la gestión administrativa de recursos humanos

• Estrategias de evaluación financiera en las instituciones educativas

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Dentro de la Sección 2, ¿Qué se incluye en relación al Bachillerato?

• Reglas de convivencia estudiantil para Bachillerato

• Generalidades y orientaciones pedagógicas para el Bachillerato General, Técnico y Complementario en Artes.

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¿En qué consiste la estrategia “2 + 2 + 2” establecida en la guía “3,2,1 Volvemos al Aula”?

• 2 horas de tutoría, 2 horas de reforzamiento y 2 horas de actividades culturales.

• 2 días de capacitación, 2 días de evaluación y 2 días de planificación

• 2 semanas de adaptación, 2 semanas de diagnóstico y 2 semanas de nivelación.

• 2 meses de reforzamiento, 2 meses de proyectos y 2 meses de evaluación final.

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¿Qué es la sistematización según la guía “3,2,1 Volvemos al Aula”?

• Un ejercicio participativo de reconstrucción de experiencias, con liderazgo individual o colectivo.

• Un proceso administrativo para organizar documentos escolares.