O que é Avaliar?

Multiple Choice

Por que avaliamos os estudantes, segundo o texto?

• 
  Para punir estudantes com notas baixas.

• 
  
  Para comparar escolas sem nenhum objetivo prático.

• Para obter dados precisos e direcionar ações pedagógicas.

• Para aumentar a carga de trabalho dos professores.

Multiple Choice

Os dados obtidos na avaliação dos estudantes são chamados de:

• Provas

• 
  Indicadores

• Evidências

• Resultados

Multiple Choice

Qual das alternativas abaixo NÃO faz parte do conceito de avaliar ?

• Analisar como ocorreu o processo de aprendizagem.

• Refletir sobre os resultados e estratégias para melhorar o ensino.

• Subsidiar o educador com elementos para criar instrumentos eficazes.

• Ignorar os resultados do processo de ensino.

Multiple Choice

Qual das alternativas abaixo NÃO é um dos objetivos da avaliação?

• Analisar como ocorreu o processo de aprendizagem.

• Refletir sobre os resultados para melhorar o ensino.

• Subsidiar o educador com elementos para criar instrumentos eficazes.

• Premiar os melhores estudantes.

Multiple Select

Sobre os tipos de avaliação, assinale as alternativas corretas:

• Diagnóstica

  
  Início do processo, para identificar as características de aprendizagem dos estudantes.

• Formativa

  
  Durante o processo, com foco no processo de ensino aprendizagem, incorporada no ato de ensinar.

• Somativa

  Ao fim do processo, para verificar os resultados finais dos estudantes.

• Somativa
  Ao fim do processo, pontual, preocupada com os resultados ao final de uma etapa.

Drag and Drop

​

A estrutura da avaliação é formada por 4 elementos. Sendo assim, indique cada termo para o seu respectivo significado.

​ ​Descreve o objeto da avaliação.
Ela é o referencial das competências e habilidades que se espera que os estudantes desenvolvam nas diversas áreas e etapas de ensino.​ ​ ​

Placeholder

São determinadas pela capacidade de mobilizar uma série de recursos cognitivos em situações ou contextos diversos. É formada por um conjunto de habilidades.​ ​

Placeholder

Está ligada ao princípio da ação, ao saber fazer alguma coisa.​ ​

Placeholder

É uma questão calibrada estatisticamente e que avalia a consolidação de uma habilidade.​

Placeholder

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

Competências

Item

Habilidades

Objetos de avaliação

Critérios de desempenho

Resultados de aprendizagem

Matriz de Referência

Multiple Select

Quais dos seguintes elementos compõem a estrutura da avaliação?

• Matriz de Referência

• Competências

• Habilidades

• Plano de Aula

• Item

Multiple Choice

Segundo o relatório da OCDE citado, qual porcentagem dos estudantes brasileiros de 15 anos já havia repetido de ano pelo menos uma vez?

• 10%

• 20%

• 34%

• 50%

Fill in the Blanks

A avaliação externa utiliza instrumentos

para verificar se os objetivos de aprendizagem foram alcançados.

Reorder

Reordene as etapas do processo da avaliação conforme a sequência correta.

• Coletar – Recolher dados e informações sobre determinada realidade.

• Diagnosticar – Produzir julgamento sobre essa realidade.

• Decidir – Tomar decisão em função do que se deseja alcançar.

• Agir – Traçar estratégias considerando os resultados obtidos.

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