FUNCIONES DEL LENGUAJE

​¿QUÉ QUEREMOS COMUNICAR?

By Elba Barzola

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La palabra comunicación proviene del latín communicare, que significa "poner en común".

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La comunicación se define como un proceso a través del cual el ser humano es capaz de compartir –o poner en común– significados, sentimientos, información y sucesos de su vida cotidiana.

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• FALSO

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Para que el proceso de la comunicación se cumpla, es necesario responder preguntas. ¿Qué preguntas son?

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¿Quién envía el mensaje anterior?

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¿Qué comunica el mensaje?

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¿A quién va dirigido?

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¿Por qué es reconocida la activista de quien se habla en el texto?

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¿Para qué fundó la Asociación Navdanya?

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Se le conoce también como el destinador, quien origina y codifica el mensaje.

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Se refiere a la información que se transmite durante el proceso comunicativo.

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Es el lenguaje que empleamos para comunicarnos.

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Se denomina también como el destinatario, quien recibe y decodifica el mensaje.

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Medio o vehículo que se utiliza para transmitir el mensaje.

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Se refiere al ambiente en el que se desarrolla la comunicación, es decir, todo lo que rodea al proceso.

La intención comunicativa

El propósito depende de la forma en que se combinan los elementos del proceso comunicativo, por ejemplo: las características del receptor, el objetivo del emisor, el contexto, la estructura el mensaje

La intención comunicativa

Todo proceso comunicativo contiene una intención, es decir tiene una finalidad o un propósito: convencer, exhortar, informar, explicar, preguntar, etcétera.

Muchas veces depende del tipo de texto la intención comunicativa, por ejemplo:
Un texto informativo tiene la intención de informar.
Un texto narrativo tiene la intención de ...
Un texto informativo tiene la intención de ...
Un texto expositivo tiene la intención de ...

La intención comunicativa

Un mismo mensaje puede tener más de una intención comunicativa, de ahí que debamos poner atención a sus características.

Funciones del lenguaje

Representan los diferentes propósitos con los que las personas utilizamos la lengua en una situación comunicativa.

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Selecciona el mensaje que tiene la función apelativa.

• ¡Haz silencio!

• “La magia de sus ojos me hipnotiza”

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Selecciona el mensaje que tiene la función referencial.

• ¡Te ordeno que lo hagas en este momento!

• "Mañana habrá buen tiempo"

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Selecciona el mensaje que tiene la función emotiva.

• ¿Qué significa la palabra fe?

• ¡Cuánta felicidad siento en este momento!

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Selecciona el mensaje que tiene la función metalingüística.

• ¡Estoy muy orgulloso de ti!

• ¿Sensacional es un adjetivo?

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Selecciona el mensaje que tiene la función poética.

• “Su sonrisa iluminaba todo a su alrededor”

• No escucho bien…hay mucha interferencia

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Selecciona el mensaje que tiene la función fática.

• ¿Sigues en línea?

• “Las clases serán suspendidas hasta nuevo aviso”

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El profesor preguntó: ¿Mi grupo ya está en el aula? ¡Todos están esperándolo! –dijo la directora–. Entonces voy para allá –respondió el profesor–.

Escribe la función lingüística que predomina en el texto anterior:

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El prefijo bis es una voz latina que significa dos o doble.

Escribe la función lingüística que predomina en el texto anterior:

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Las orquídeas se adaptan a todo tipo de climas, aunque se desarrollan mejor en las regiones tropicales.

Escribe la función lingüística que predomina en el texto anterior:

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¡Válgame Dios! ¡Qué tremendo susto me llevé!

Escribe la función lingüística que predomina en el texto anterior:

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Entren a la cancha con valor y les aseguro que conseguirán el triunfo.

Escribe la función lingüística que predomina en el texto anterior:

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En el corazón tenía la espina de una pasión, logré arrancársela un día: ya no siento el corazón.

Escribe la función lingüística que predomina en el texto anterior:

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¡Este asunto me tiene realmente preocupado!

Escribe la función lingüística que predomina en el texto anterior: