TENDENCIAS_TEMA1.1

Open Ended

¿QUÉ ASPECTO DE RILEY PARECEN PROPIOS Y CUÁLES PROVIENEN DE LA FAMILIA?

Multiple Choice

¿QUÉ DIMENSIONES TIENE LA VISIÓN INTERACCIONISTA DE LA EDUCACIÓN?

• Económica, política, escolar y tecnológica.

• Individual, social, aprendizaje constante, institución escolar.

• Histórica, geográfica y científica.

• Social, cultural y aprendizaje constante.

Poll

¿SIGUE SIENDO RILEY LA MISMA PERSONA?

• SÍ

• NO

Open Ended

ANALIZA DEL CLIP:

1. ADAPTACIÓN A NUEVAS NORMAS.

2.RELACIÓN CON IGUALES.

3.DESCUBRIMIENTO DE OTROS.

Open Ended

Escribe la diferencia entre HOMONIZACIÓN Y HUMANIZACIÓN:

Open Ended

RELACIONA:

1. BASE BIOLÓGICA.

2. EXPERIENCIAS CULTURALES.

3. CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD.

Word Cloud

NUBE DE PALABRAS:

¿QUÉ EMOCIÓN INTERPRETA LA SITUACIÓN?

Poll

¿CAMBIARÍA EL SIGNIFICADO SI OTRA EMOCIÓN LA ANALIZARA?

• SÍ

• NO

Open Ended

RELACIONA EL CLIP CON LO QUE SE HA EXPLICADO DE LA FENOMENOLOGÍA

Multiple Choice

SELECIONA LA OPCIÓN CORRECTA:

• La función reflexiva en el aprendizaje implica: análisis crítico, diálogo y experimentar.

• La función reflexiva en el aprendizaje implica: aprendizaje descontextualizado, adoctrinamiento y aplicación teórica.

• La función reflexiva en el aprendizaje implica: análisis crítico, cuestionamiento, contextualización, aplicación práctica y metacognición.

• La función reflexiva en el aprendizaje implica: análisis crítico, cuestionamiento, descontextualización, aplicación práctica y metacognición.

Open Ended

¿Qué actividad podríamos proponerle a Riley en el aula para implicar las 5 funciones reflexivas en su aprendizaje?

(Funciones reflexivas: análisis crítico, cuestionamiento, contextualización, aplicación práctica, metacognición)

Open Ended

¿QUÉ PIENSA RILEY?

Poll

¿CREES QUE PIENSA EN LAS CONSECUENCIAS?

• NO

• SÍ

Draw

¿QUÉ CAMBIA?

EXPÓN LA EVOLUCIÓN DE RILEY EN UN ESQUEMA VISUAL