Konsep Mol

Multiple Choice

Setarakan persamaan ini
_Zn+_HCl-->_ZnCl₂ +_H₂

• 1,1,2,1

• 1,1,1,2

• 1,2,1,1

• 2,1,1,1

Open Ended

Explain the significance of understanding the quantitative relationship between moles in chemical reactions as mentioned in the image.

Multiple Choice

Lalu bagaimana dalam kimia, satuan apa yang perlu kita pakai untuk menghitung jumlah partikel suatu atom/ molekul yang direaksikan?

• mol

• gram

• liter

• mL

Multiple Choice

Jika kita ingin membeli 2 dus jeruk, dalam jumlah apa pembeli akan mengukur dan bagaimana ketika ingin membayar?

• kg

• g

• liter

• mL

Multiple Choice

Suatu senyawa memiliki massa molar (Mr)= 60 gram/mol. Massa 0,25 mol senyawa tersebut adalah…

• 10 gram

• 12 gram

• 15 gram

• 20 gram

Open Ended

Explain the importance of learning about measurement units in daily life, especially in the industrial context.

Fill in the Blank

1 dozen eggs equals ___ eggs.

Multiple Choice

What is the unit used to measure atoms, molecules, and particles?

• Kilograms

• Grams

• Moles

• Liters

Multiple Choice

What is the measurement unit for eggs in kilograms, grams, or pieces?

• Kilograms

• Grams

• Pieces

• Liters

Open Ended

Explain the concept of mol in chemistry and its significance in calculations.

Fill in the Blank

Fill in the blank: 1 mole is equal to ___ particles.

Multiple Choice

What is the relationship between moles and the number of particles?

• Moles are equal to the number of particles

• Moles are half the number of particles

• Moles are double the number of particles

• Moles are unrelated to the number of particles

Multiple Choice

What is the relationship between moles and molarity?

• M = n/V

• M = V/n

• M = n*V

• M = V*n

Multiple Choice

Using the ideal gas law, what is the formula to calculate the volume of a gas?

• PV = nRT

• PV = nR

• P = nRT/V

• V = nRT/P

Multiple Choice

What is the volume of 1 mole of an ideal gas at standard temperature and pressure (STP)?

• 22.4 L

• 24.5 L

• 20.0 L

• 25.0 L

Open Ended

Explain the relationship between pressure (P), volume (V), and temperature (T) in the ideal gas law equation PV = nRT.

Multiple Choice

What is the formula for calculating the number of moles (n) in terms of mass (m) and molar mass (M)?

• n = m / M

• n = m * M

• n = M / m

• n = m + M

Open Ended

Apa itu mol?

Multiple Choice

What is the relationship between moles and gas volume?

• Moles are directly proportional to gas volume

• Moles are inversely proportional to gas volume

• Moles have no relation to gas volume

• Moles are equal to gas volume

Multiple Choice

What is the relationship between moles and mass (in grams)?

• Moles are directly proportional to mass

• Moles are inversely proportional to mass

• Moles have no relation to mass

• Moles are equal to mass

Multiple Choice

What are the standard conditions (STP) for gas volume determination?

• 0°C and 1 atm

• 25°C and 1 atm

• 0°C and 0.5 atm

• 25°C and 0.5 atm

Multiple Choice

What does the volume of gas depend on?

• Temperature

• Pressure

• Both Temperature and Pressure

• None of the above

Multiple Choice

Jika 8 gram NaOH dilarutkan dalam air hingga volume 250mL, berapa molaritas larutan NaOH tersebut?

• 0.1 M

• 0.2 M

• 0.3 M

• 0.4 M

Multiple Choice

Volume yang ditempati oleh 2,12 mol oksida nitrat (NO) pada tekanan 6,54 atm dan suhu 76°C ?

• 1.5 L

• 2.5 L

• 3.5 L

• 4.5 L

Multiple Choice

Pada suhu dan tekanan tertentu, 2 gram gas X2 mempunyai 1 liter. Jika pada suhu dan tekanan yang sama 11 gram gas C3H8 mempunyai volume 10 liter, tentukan massa atom relatif X ?

• 2

• 3

• 4

• 5

Open Ended

Setelah kalian membuat media tersebut.. Bagaimana performa produk yang kalian buat? Apakah telah sesuai dengan konsep teori yang kalian peroleh dan pahami?

Open Ended

What conclusions can be drawn from today's discussion?

Open Ended

Apakah peserta didik terlihat antusias selama pembelajaran? jika tidak, bagaimana saya bisa memperbaiki keadaan ini?

Open Ended

Hal apa yang ingin kamu pelajari secara lebih mendalam di pembelajaran selanjutnya? Mengapa?

Open Ended

Apakah kamu memiliki ketertarikan untuk mempelajari topik ini lebih lanjut? mengapa?

Open Ended

Apa saja yang telah kamu pelajari selama pembelajaran pada topik ini?

Open Ended

Dengan memiliki 9,2 gram gas NO2 (dengan massa molar Mr = 46), bagaimana cara agar kita dapat mengetahui : a. volume gas NO2 pada kondisi standar (STP) ? b. volume gas NO2 pada suhu 30°C dengan tekanan 3 atm?

Multiple Choice

Tentukan volume 5 mol gas CH4 pada tekanan 1 atmosfer dan suhu 27°C ! (Diketahui: R=0,082 L atm/mol K)

• 120 liter

• 123 liter

• 156 liter

• 198 liter

• 220 liter

Multiple Choice

Massa dari 0,75 mol garam epsomite (MgSO4. 7 H2O) adalah….. (Ar Mg= 24, Ar S=32, Ar O=16, Ar H=1)

• 18,45 gram

• 36,90 gram

• 90,00 gram

• 369,0 gram

Multiple Choice

Belerang heksafluorida (SF6) merupakan gas tak berwarna, tak berbau, dan sangat tidak reaktif. Volume (dalam liter) yang dilakukan oleh 1,82 mol gas ini dalam bejana baja dengan tekanan 9,42 atm dan suhu 69,5°C adalah….

• 76,4

• 64,1

• 54,3

• 43,2

• 26,8

Fill in the Blank

Fill in the blank: The maximum score is calculated as the maximum score x ___ = final score.

Multiple Choice

What does the scoring system indicate for the behavior of students in group work?

• Able to work well with others

• Can work alone

• Does not participate in group work

• Only helps when asked

Multiple Choice

What are the indicators for the behavior of students in terms of prayer before learning?

• Pray together before learning starts

• Pray alone before learning starts

• Do not pray before learning starts

• Pray only when asked

Multiple Choice

Melakukan percobaan.

• Menunjukkan sikap teliti

• Menggambarkan ekspresi kekaguman

• Mengungkapkan rasa syukur

• Menjaga kebersihan lingkungan

Multiple Choice

Menjaga kebersihan lingkungan di kelas dan sekitar sekolah.

• Menunjukkan sikap teliti

• Menggambarkan ekspresi kekaguman

• Mengungkapkan rasa syukur

• Melakukan percobaan

Multiple Choice

Mengungkapkan secara lisan rasa syukur atas keteraturan mekanisme kehidupan makhluk hidup dan keberadaan makhluk tak hidup.

• Menunjukkan rasa ingin tahu

• Menggambarkan ekspresi kekaguman

• Menjaga kebersihan lingkungan

• Melakukan percobaan

Multiple Choice

Memperlihatkan rasa ingin tahu dan minat terhadap benda dan fenomena kejadian yang mampu menghasilkan panas atau dingin sebagai wujud keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan.

• Menunjukkan rasa ingin tahu

• Menggambarkan ekspresi kekaguman

• Mengungkapkan rasa syukur

• Menjaga kebersihan lingkungan

Multiple Choice

Menggambarkan ekspresi secara eksplisit kekaguman terhadap makhluk hidup dan benda tak hidup.

• Menunjukkan rasa ingin tahu

• Mengungkapkan rasa syukur

• Menjaga kebersihan lingkungan

• Melakukan percobaan