Estrategias de comprensión lectora

Open Ended

¿Cuáles son algunas dificultades para comprender realmente un texto?

Open Ended

¿Qué aspectos del texto hay que tomar en cuenta en el proceso de lectura?

Open Ended

¿Se leen de la misma manera los textos científicos, periodísticos o literarios? ¿Por qué?

Multiple Choice

¿Por qué es importante que el lector recorra el texto de principio a fin según el texto?

• Porque la escritura es de carácter temporal y requiere participación activa.

• Porque así se entiende mejor la ortografía.

• Porque los textos suelen ser muy largos.

• Porque es una regla gramatical.

Multiple Choice

¿Cuál es la característica principal de la escritura que obliga al lector a recorrer el texto de principio a fin?

• Su carácter visual

• Su carácter temporal

• Su carácter artístico

• Su carácter abstracto

Multiple Choice

El juicio de Paris

Paris, conocido también como “el de la hermosa figura” era un príncipe troyano. Un día, se presentaron ante él los dioses: Afrodita, Atenea, Hera y Hermes, el mensajero de Zeus. Le pidieron a Paris que decidiera quién de las diosas era la más bella. Para convencer a Paris de su elección, Atenea le ofreció la sabiduría; Hera, esposa de Zeus, le ofreció todo el poder que pudiera desear; y Afrodita, le prometió el amor de la mujer más bella del mundo. Paris, enamorado de la hermosa Helena, reina de Esparta e hija de Zeus, eligió que “la más bella” era Afrodita. Las otras dos diosas montaron el cólera. Era tal su enojo que juraron vengarse de Paris. En cambio, la diosa de la belleza prometió protegerlo y otorgarle a Helena en agradecimiento.

Entonces, Helena fue raptada por Afrodita, y Paris se la llevó a su reino en Troya. El marido de Helena, Menelao, rey de Esparta, se enojó muchísimo y fue con todos sus ejércitos a combatir a Troya y recuperar a su esposa. Esa guerra duró diez años, y finalmente Helena regresó con Menelao.

¿A quién elige Paris como la diosa más bella y por qué?

• Hera

• Afrodita

• Atenea

• Hermes

Multiple Choice

¿Cuál es el punto de partida de toda lectura según el texto?

• El propósito u objetivo del lector

• La cantidad de páginas del libro

• El género literario del texto

• La dificultad del vocabulario

Multiple Choice

Un despeinado que piensa mucho

De Einstein, lo primero que suele venir a la mente es su enredado cabello blanco, y es que su imagen le importaba poco, pues lo que verdaderamente le apasionaba era la ciencia. Albert Einstein es uno de los grandes genios de la ciencia, que cambió la manera de entender el mundo y el universo. Como todo buen científico, Einstein se hacía cientos de preguntas: ¿Cómo viaja la luz? ¿Viaja en línea recta o puede doblarse? ¿La gravedad viaja como la luz? ¿Qué tipo de energía se obtiene de los átomos?

Su increíble capacidad para pensar lo llevó a construir teorías fundamentales para la ciencia actual.

Canva. (s. f.). Un despeinado que piensa mucho. En 80 ejercicios de comprensión de lectura. Recuperado de https://www.canva.com/es_mx/aprende/80-ejercicios-comprension-lectura/

1. ¿Cómo se suele reconocer a Einstein?

• Genio científico

• Despeinado

Multiple Select

Selecciona todas las características que, según el texto, ayudan a despertar expectativas y suposiciones sobre el contenido antes de la lectura.

• Título

• Nombre del autor

• Ilustraciones o gráficas

• Número de páginas

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una estrategia referencial según la diapositiva anterior?

• Leer el título

• Reconocer el tema

• Analizar la trama

• Biografía del autor

Multiple Choice

¿Cuál es el tema?

• La vida de Gabriel García Márquez

• El tiempo

• El amor

• Las enfermedades de antes

Multiple Choice

¿Cuál es el título?

• Gabriel García Márquez

• El amor en tiempos de cólera

• Problemas del primer mundo

• El crítico literario fristrado

Multiple Choice

¿Qué tipo de texto es?

• Científico

• Informativo

• Literario

• Persuasivo

Multiple Choice

¿Cuál es la intención comunicativa?

• Producir experiencia estética y de imaginación

• Dar información sobre la cólera

• Demostrar cómo el tiempo avanza más rápido cuando enfermas

• Persuadir a las personas para que se enamoren

Open Ended

El amor en los tiempos del cólera es, como más de uno se imaginará, una historia de amor. Se trata de un amor imposible, que dura casi sesenta años, y que sobrevive pese a las trabas que le pone una ciudad demasiado tradicional, una sociedad demasiado clasista, y un tiempo demasiado cambiante. El tiempo de las epidemias de cólera. La narración gira en torno a sus dos protagonistas, Fermina Daza y Florentino Ariza, cada uno por su lado, tal y como el destino lo quiso. Sus vidas son, casi por casualidad, un repaso histórico a los cambios sufridos en el Caribe desde finales del siglo XIX hasta mediados del XX.

¿Te gustaría leerla? ¿Por qué?

Multiple Choice

Gabriel García Márquez fue

• Colombiano

• Mexicano

• Español

• Canadiense

Open Ended

¿Por qué es importante que un lector competente esté familiarizado con las convenciones del género del texto que va a leer?

Multiple Choice

¿Cuáles son las diferencias principales entre las características internas y externas de los textos?

• Las internas se refieren al contenido y las externas a la estructura y organización.

• Las internas son sobre la organización y las externas sobre el vocabulario.

• Las internas y externas son lo mismo.

• Las internas se refieren a los gráficos y las externas al tema.

Open Ended

Explica con tus propias palabras cómo se diferencian los textos continuos de los discontinuos.

Multiple Choice

¿Qué tipo de texto te indica el título?

• Científico

• Literario

• Periodístico

Multiple Choice

¿Qué tipo de texto te indica el título?

• Científico

• Literario

• Periodístico

Multiple Choice

¿Qué tipo de texto te indica el título?

• Científico

• Literario

• Periodístico

Multiple Choice

¿Qué tipo de texto te indica los datos referenciales?

• Científico

• Literario

• Periodístico

Multiple Choice

¿Qué tipo de texto te indica la referencia bibliográfica?

• Científico

• Literario

• Periodístico

Multiple Choice

¿Qué tipo de texto te indica los datos referenciales?

• Científico

• Literario

• Periodístico

Multiple Choice

¿Qué tipo de texto es, según el fragmento?

• Científico

• Literario

• Periodístico

Multiple Choice

¿Qué tipo de texto es, según el fragmento?

• Científico

• Literario

• Periodístico

Multiple Choice

¿Qué tipo de texto es, según el fragmento?

• Científico

• Literario

• Periodístico

Multiple Choice

¿Qué se puede inferir del texto?

• a) Marta invitó a un amigo que no quiso asistir.

• b) Marta esperaba a alguien que ya no vive.

• c) Marta olvidó la cita con su invitado.

• d) Marta se enojó porque la dejaron sola.

Open Ended

¿Qué crees que sucederá cuando Diego abra la carta?

Explica tu hipótesis y justifica tu respuesta con base en las pistas que ofrece el texto.

Open Ended

Lucía caminaba por el sendero del bosque cuando escuchó un ruido extraño entre los árboles.

Se detuvo y respiró hondo. De repente, algo se movió cerca de un arbusto. Era… ____________________

Lucía decidió _____________________.

Open Ended

¿Qué crees que significa la palabra inexorable?

Multiple Choice

En la oración: “El individuo contemporáneo, que navega entre pantallas, no siempre distingue entre información y comprensión”, ¿cuál es el sujeto?

• b) Que navega entre pantallas

• c) No siempre distingue

• a) El individuo contemporáneo

• d) Entre información y comprensión

Multiple Choice

En la oración: “Mientras una se acumula en exceso, la otra se disuelve en la velocidad con que se desplaza el dedo por la superficie del teléfono”, el verbo principal de la primera proposición es:

• a) Disuelve

• b) Desplaza

• b) acumula

• d) se

Multiple Choice

¿Cuál es la incoherencia lógica o aparente paradoja que el texto plantea?

• a) Que el conocimiento aumenta gracias a la tecnología

• b) Que la información se ha vuelto inaccesible por completo.

• c) Que la abundancia de información puede generar ignorancia.

• d) Que la lectura digital mejora la comprensión profunda.

Multiple Choice

¿Cuál de las siguientes oraciones del texto presenta una estructura sintáctica inusual que puede requerir reordenamiento para su comprensión?

• “Se estudia sin jerarquía de fuentes, se opina sin profundidad, se debate sin escucha.”

• “Quien todo lo lee, nada aprende, podría decirse, si se permite la exageración.”

• “Hay quienes piensan que esta dispersión, si se administra con conciencia crítica, puede generar una inteligencia más flexible.”

• “El conocimiento se fragmente al mismo tiempo que se democratiza.”

Multiple Choice

¿Qué función cumple la frase: “Lo contradictorio sería creer que el conocimiento ha dejado de tener centro…” dentro del texto?

• a) Introducir una conclusión que corrige una posible interpretación errónea.

• b) Presentar un dato empírico comprobado.

• c) Repetir un argumento anterior sin variación.

• d) Iniciar una narración anecdótica.

Multiple Choice

En el texto, la frase “las máquinas callan con una paciencia que ya quisiéramos los humanos” implica que:

• a) Las máquinas tienen emociones parecidas a las humanas.

• b) El autor ironiza sobre la impaciencia humana frente a la eficacia tecnológica.

• c) Las máquinas no producen ruido al trabajar.

• d) Los humanos deberían imitar el silencio mecánico para ser más productivos.

Multiple Choice

La expresión “el sirviente empezó a pensar por su cuenta” se refiere, en sentido figurado, a:

• a) La autonomía creciente de la inteligencia artificial.

• b) La desobediencia de los trabajadores humanos.

• c) El error técnico en los sistemas automatizados.

• d) La creación de máquinas sin supervisión humana.

Multiple Choice

La frase “el teléfono se enciende solo” puede interpretarse como:

• Un fallo eléctrico.

• Una exageración poética sobre el uso del celular.

• Una metáfora de la vigilancia constante de los dispositivos.

• Una advertencia sobre el consumo energético.

Multiple Choice

Cuando el autor afirma “nosotros también lo hemos empezado a ser” en referencia a lo artificial, está usando:

• Un dato científico sobre la biotecnología.

• Una comparación literal con los robots.

• Una descripción optimista del progreso tecnológico.

• Ironía, para señalar que los humanos adoptan conductas mecanizadas..

Multiple Choice

¿Cuál es el tema central del texto?

• La medición del tiempo en los relojes.

• La relación entre el tiempo y la experiencia humana.

• El estudio de la gravedad en la física moderna.

• La historia de las teorías científicas sobre el tiempo.

Multiple Choice

En la frase “Esto significa que el tiempo no fluye igual para todos”, el pronombre “esto” se refiere a:

• El paso del tiempo en el universo.

• El movimiento acelerado de los relojes.

• La teoría de la relatividad propuesta por Einstein.

• La gravedad que afecta a los cuerpos celestes.

Multiple Choice

¿Qué relación de causa y efecto se establece en el segundo párrafo?

• La felicidad causa una percepción más lenta del tiempo.

• La memoria altera el flujo del tiempo físico.

• La psicología determina las leyes del tiempo.

• El movimiento rápido y la gravedad provocan diferencias en la medición del tiempo.

Multiple Choice

Según el texto, ¿qué función cumple la mente humana en la percepción del tiempo?

• Reorganizar las experiencias para darles coherencia.

• Controlar el paso real de los segundos.

• Acelerar los procesos biológicos del cerebro.

• Medir objetivamente la duración de los eventos.

Multiple Choice

La expresión “somos nosotros quienes pasamos a través de él” implica que:

• El tiempo se detiene ante la consciencia humana.

• Las personas pueden modificar el flujo temporal.

• El tiempo es un espacio estático en el que transcurre la vida.

• La percepción del tiempo depende del entorno físico.