INCLUSIÓN EN EL AULA

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AULA INCLUSIVA - Cada oveja con su pareja

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Multiple Choice

En tu grupo hay un alumno que termina las actividades más lento que los demás. Algunos compañeros comienzan a desesperarse ¿Qué harías para fomentar la inclusión?

• Le diría que se apure para que no atrase al grupo.

• Le daría tiempo extra y explicaciones con ejemplos visuales para que comprenda mejor.

• Lo dejaría fuera de la actividad hasta que termine.

Open Ended

¿Cómo puedes fomentar la inclusión en el aula para que todos los alumnos se sientan valorados y parte del grupo?

Multiple Choice

Tienes un alumno que usa un aparato auditivo y a veces no escucha bien las instrucciones ¿Qué harías para incluirlo?

• A) Ignorar la situación y seguir la clase normal.

• B) Pedirle a un compañero que le explique todo después.

• C) Hablar de frente, usar apoyos visuales y repetir la información cuando sea necesario.

Open Ended

¿Qué acciones crees que son necesarias para construir y mantener un aula verdaderamente inclusiva?