การนำหน่วย2_การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนเสนอที่ไม่มีชื่อ

Multiple Choice

ข้อใดต่อไปนี้เป็นวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนที่ถูกต้องที่สุด?

• การเดาสุ่มคำตอบ

• การทดลองผิดถูกและเปรียบเทียบ

• การข้ามขั้นตอน

• การทำตามเพื่อนโดยไม่คิด

Multiple Choice

ขั้นตอนการแก้ปัญหาโดยการทดลองเหมาะกับสถานการณ์แบบใดมากที่สุด?

• เมื่อรู้วิธีแก้ปัญหาแน่ชัดแล้ว

• เมื่อยังไม่ทราบแน่ชัดถึงวิธีแก้ปัญหา

• เมื่อมีคำตอบอยู่แล้ว

• เมื่อไม่ต้องการทดลอง

Multiple Choice

จากภาพ นักเรียนพบปัญหาอะไรเมื่อพยายามใส่ทรงสี่เหลี่ยมลงในช่อง?

• ใส่ลงได้พอดี

• ใส่ไม่พอดี

• ช่องเล็กเกินไป

• ช่องใหญ่เกินไป

Multiple Select

ข้อใดต่อไปนี้เป็นขั้นตอนที่นักเรียนใช้ในการแก้ปัญหาในภาพ (เลือกได้มากกว่า 1 ข้อ)

• ทดลองใส่ทรงกลมในช่องวงกลม

• ทดลองใส่ทรงสี่เหลี่ยมในช่องสี่เหลี่ยม

• เปรียบเทียบขนาดของช่องกับรูปทรง

• ถามเพื่อนเพื่อขอคำแนะนำ

Multiple Choice

การเปรียบเทียบภาพทั้งสองภาพในเกมหาจุดแตกต่างเป็นการใช้ขั้นตอนใดในการแก้ปัญหา?

• การทดลองผิดลองถูก

• การเปรียบเทียบ

• การคาดเดา

• การสังเกต

Multiple Choice

จุดที่มีความแตกต่างในภาพด้านขวาของช่องบนขวาคืออะไร?

• ต้นไม้

• ภูเขา

• นกยูง

• ผีเสื้อ

Multiple Choice

จากภาพทั้งสองภาพ นักเรียนสังเกตเห็นความแตกต่างอะไรบ้างระหว่างภาพด้านซ้ายและภาพด้านขวา?

• สัตว์ที่อยู่ในภาพด้านขวาหายไปบางตัว

• ต้นไม้ในภาพด้านขวาเปลี่ยนสี

• มีแม่น้ำเพิ่มขึ้นในภาพด้านขวา

• ภูเขาในภาพด้านขวาสูงขึ้น

Multiple Select

สัตว์ชนิดใดที่ปรากฏในภาพด้านซ้ายแต่ไม่ปรากฏในภาพด้านขวา?

• ลิง

• เป็ด

• ผีเสื้อ

• เต่า

Multiple Choice

จากบทเรียนนี้ คุณคิดว่าขั้นตอนใดสำคัญที่สุดในการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน?

• การทดลองผิดถูก

• การเปรียบเทียบ

• การใช้ภาพหรือสัญลักษณ์

• การอธิบายความหมาย