CURSO TALLER LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL

Open Ended

¿De qué color te sientes hoy?

Multiple Choice

Cuando un equipo comete un error grave, ¿cuál es su impulso inicial como líder?

• Buscar al responsable para aplicar una sanción clara.

• Reunir al equipo para analizar el error y aprender del proceso.

• Ignorar el error y continuar como si nada hubiera pasado.

• Delegar la responsabilidad a otro miembro del equipo.

Multiple Choice

¿Cuál es la principal diferencia entre la opción A y la opción B según el enfoque del liderazgo?

• La opción A se enfoca en el control, la opción B en la cultura y el crecimiento.

• La opción A se enfoca en la motivación, la opción B en la sanción.

• La opción A se enfoca en la innovación, la opción B en la autoridad.

• La opción A se enfoca en la colaboración, la opción B en la competencia.

Word Cloud

¿Qué dos valores definen a un líder humanista?

​El liderazgo humanista consiste en confiar en los demás, ser ético, tener compasión y participar como un todo colectivo. Un sistema de liderazgo humanista tiene una visión, una misión, unos valores y unos comportamientos esperados claros y alineados. Debe haber una comunicación transparente y una colaboración frente a la competencia interna entre los miembros del sistema. En un sistema de liderazgo humanista, la cultura organizativa es afectuosa y solidaria, y las personas se sienten apreciadas e incluidas.

LIDERAZGO HUMANISTA

PERO, PRIMERO YO.

¿Qué significa ser consciente de uno mismo? Es un proceso que dura toda la vida. Ser consciente de uno mismo significa ser capaz de responder a la pregunta:
"¿Quién soy yo?"

Los líderes con conciencia de sí mismos también deberían preguntarse:
"¿Qué es lo más importante y por qué?".

LIDERAZGO HUMANISTA

Open Ended

Reflexiona sobre un momento en el que ejerciste influencia positiva en tu institución. ¿Qué impacto tuvo en el equipo?

2.- Gestión del cambio en las instituciones educativas.

1. Modelos de cambio organizacional.

2. Estrategias para liderar la innovación en contextos educativos tecnológicos.

PROPÓSITO: Desafiar la creencia de que el cambio debe ser lineal y sin fricciones.
Instrucciones: ESCRIBE EN UNA HOJA CON LETRA GRANDE:

LA RESISTENCIA AL CAMBIO ES UN SIGNO DE FRACASO DEL LÍDER.

Verdadero o Falso

​

​ACTIVIDAD:
"El mito de la adaptación rápida"

2. Gestión del cambio en las instituciones educativas

​· Gestionar el cambio implica planificar, comunicar y acompañar las transiciones de forma humana y estratégica.

​·        Las instituciones educativas tecnológicas viven procesos constantes de transformación (curricular, tecnológica, administrativa).

​El cambio NO se impone, se CONSTRUYE COLECTIVAMENTE.

ACTIVIDAD EN EQUIPOS: Mapa de resistencias y oportunidades.

​CAMBIOS RECIENTES EN LA INSTITUCIÓN	RESISTENCIAS OBSERVADAS ​	​ACCIONES QUE FACILITARON LA ACEPTACIÓN
​	​	​
​	​	​

​NOMBRE COMPLETO
​ELOGIOS

PROPÓSITO: Fomentar la CONSIDERACIÓN INDIVIDUALIZADA, uno de los 4 pilares del LT.

3.- COMUNICACIÓN EFECTIVA Y MOTIVACIÓN EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO

​ACTIVIDAD "El vínculo de la desmotivación"

PROPÓSITO: Identoficar la raíz del problema de motivación antes de discutir las soluciones.
Instrucciones: Complete la frase:

MI PERSONAL ESTA DESMOTIVADO PORQUE........

Estrategías para mantener la motivación y cohesión en el personal.

La comunicación como herramienta de liderazgo.

3.- COMUNICACIÓN EFECTIVA Y MOTIVACIÓN EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO

​COMUNICACIÓN EFECTIVA Y MOTIVACIÓN EN LOS EQUIPOS DE TRABAJO
​1.- La comunicación es el EJE del liderazgo.
​2.- Un directivo transformador comunica con CLARIDAD, EMPATIA y PROPÓSITO.
​3.- Elementos de la comunicación efectiva: ESCUCHA ACTIVA, LENGUAJE POSITIVO, RETROALIMENTACIÓN CONSTRUCTIVA y COEHERENCIA entre el mensaje y la acción.
​4.- La MOTIVACIÓN se mantiene cuando las personas se sientes ESCUCHADAS, RECONOCIDAS y PARTE DEL PROYECTO.

ACTIVIDAD: ESCUCHA EMPÁTICA EN ACCIÓN

FORMAR EQUIPOS DE 3 PERSONAS.
Objetivo: fortalecer la empatía y la comunicación transformadora.

Open Ended

De acuerdo a la actividad ¿qué hace que una comunicación inspire confianza?

4.- DISEÑO DE ACCIONES TRANSFORMADORAS

​ACTIVIDAD "DEL SUEÑO A LA HOJA DE RUTA"

PROPÓSITO: Conectar la reflexión del día con la necesidad de acciones concretas y priorizadas.

Poll

¿Qué es más difícil en su gestión?

• Definir la gran visión de futuro

• Lograr que la gente ejecute el primer paso

4. DISEÑO DE ACCIONES TRANSFORMADORAS

·        El liderazgo transformacional se consolida en acciones concretas: proyectos, políticas, prácticas cotidianas.

·        Un directivo inspirador convierte los valores en compromisos medibles y compartidos.

·        En educación tecnológica, esto implica promover proyectos que integren innovación, inclusión y sostenibilidad.

PROPÓSITO: CONECTAR LOS VALORES CON EL CAMBIO INSTITUCIONAL

INSTRUCCIONES: Cierre los ojos por unos minutos e imaginen a su plantel ideal.
¿Qué se ve?
¿Qué se escucha?
¿Qué se siente?

​

​ACTIVIDAD VISIÓN DE FUTURO

• MORADO: 1 Valor Institucional que deben de fortalecer

• ROSA: 1 Hábito tóxico que deben eliminar

• NARANJA: 1 Meta medible en 3 años.

• CIMIENTOS-MORADO: 1 Valor Institucional que deben de fortalecer

• RETOS-ROSA: 1 Hábito tóxico que deben eliminar

• FUTURO-NARANJA: 1 Meta medible en 3 años.

​MURO COLECTIVO

• TIEMPO

• PASO 1: Acción concreta

• PASO 2: Responsables

• PASO 3: Recursos requeridos

​PLAN DE ACCIÓN TRANSFORMADOR
MINI PROYECTO DE MEJORA

​LIDERAZGO QUE DEJA HUELLA

​¿Cómo quieres ser recordado por tu equipo?

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Escribe una frase breve ¿Cómo quieres ser recordado por tu equipo?

​AUTO EVALUACIÓN
Y
ENCUESTA DE SATISFACCIÓN

​"El liderazgo transformacional no es un puesto; es una decisión diaria. Los invito a tomar esa decisión a partir del HOY"