Error Común

Open Ended

¿Cuál ha sido la vez que la retroalimentación en una clase te ayudó realmente a aprender, y cuándo te pareció solo una nota más?

Multiple Choice

¿Cuáles son los errores comunes en la evaluación formativa?

• Formativa sin acción

• Retroalimentación trivial

• Confundir sumativa con formativa

• Ausencia de criterios claros

Multiple Choice

¿Qué debería hacer la Maestra Elena para convertir la actividad en verdadera Evaluación Formativa?

• Proporcionar más recursos

• Aumentar la calificación del borrador

• Dar retroalimentación más específica

• Reducir el tiempo de entrega

Multiple Choice

¿Cuáles son los métodos de corrección mencionados en la imagen?

• Método A

• Método B

• Método C

• Método D

Multiple Choice

¿La mayoría del tiempo se dedica a calificar o a diseñar actividades de autorregulación y diálogo?

• Sí

• No

• A veces

• No estoy seguro

Multiple Choice

¿Cuáles son las tres categorías en las que el profesor estructura el feedback según la herramienta "Stop, Start, Continue"?

• Detener, Empezar, Continuar

• Recoger, Actuar, Retroalimentar

• Evaluar, Mejorar, Continuar

• Planificar, Ejecutar, Revisar

Multiple Choice

¿Cuál es la estrategia para corregir el EC 3 (Confundir Sumativa con Formativa)?

• Separación de Momentos

• Evaluación por Intento

• Transparencia y Co-construcción

• Modelado y Ejemplos

Multiple Choice

¿Qué herramienta se sugiere para corregir el EC 4 (Ausencia de Criterios Claros)?

• Evaluación por Intento

• Modelado y Ejemplos

• Separación de Momentos

• Transparencia y Co-construcción

Multiple Choice

¿Cuál es el propósito de la aplicación práctica y cierre en el aprendizaje?

• Revisar conceptos

• Evaluar el rendimiento

• Aplicar lo aprendido

• Cerrar el tema

Multiple Choice

¿Cuáles son los colores utilizados en el Semáforo de Comprensión y qué significan?

• Rojo: Necesito ayuda

• Amarillo: Estoy un poco confundido

• Verde: Entendí

• Azul: No sé

Multiple Choice

¿Cuál es el objetivo de la actividad final?

• Integrar lo aprendido

• Diseñar una estrategia

• Identificar errores comunes

• Trabajar en parejas

Multiple Choice

¿Qué hace que una respuesta sea 'correcta'?

• Es clara y concisa

• Se basa en la opinión del profesor

• Contiene errores gramaticales

• Es extensa y detallada

Multiple Choice

¿Cuál es el propósito de la presentación?

• Agradecer a los asistentes

• Presentar un nuevo proyecto

• Discutir resultados de investigación

• Anunciar un evento futuro

Poll

¿Qué tan seguro te sientes acerca de este tema ahora?

• Muy confiado
• Algo confiado
• No estoy seguro