Search Header Logo
หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 2560 2568

หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 2560 2568

Assessment

Presentation

Education

University

Practice Problem

Easy

Created by

Lerlak Othakanon

Used 2+ times

FREE Resource

14 Slides • 16 Questions

1

media

2

Open Ended

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสำคัญอย่างไรต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในอนาคต?

3

media

4

Multiple Choice

ข้อใดต่อไปนี้เป็นปัญหาหลักที่หลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อแก้ไขหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544?

1

ความสับสนในการปฏิบัติ

2

หลักสูตรที่เนื้อหาแน่นเกินไป

3

การวัดผลไม่สะท้อนมาตรฐาน

4

ปัญหาคุณภาพผู้เรียน

5

media

6

Multiple Select

จุดหมายของหลักสูตรแกนกลางฯ 2551 มีอะไรบ้าง? (ตอบได้มากกว่า 1 ตัวเลือก)

1

มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์

2

มีความรู้เป็นกลางและมีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี

3

มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีวินัยและรักการออกกำลังกาย

4

มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก

5

มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและสิ่งแวดล้อม

7

media

8

Multiple Select

ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางฯ 2551?

1

ความสามารถในการสื่อสาร

2

ความสามารถในการคิด

3

ความสามารถในการแก้ปัญหา

4

ความสามารถในการคำนวณ

9

media

10

Multiple Choice

หลักสูตรแกนกลางฯ 2551 กำหนดกลุ่มสาระการเรียนรู้หลักไว้กี่กลุ่ม และมีอะไรบ้าง?

1

6 กลุ่ม ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา

2

7 กลุ่ม ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ

3

8 กลุ่ม ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาษาต่างประเทศ

4

9 กลุ่ม ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาษาต่างประเทศ การศึกษานอกระบบ

11

media

12

Multiple Choice

ระดับการประเมินผลตามหลักสูตรแกนกลางฯ 2551 มีทั้งหมดกี่ระดับ และแต่ละระดับประกอบไปด้วยอะไรบ้าง?

1

2 ระดับ ได้แก่ ระดับชาติและระดับโรงเรียน

2

3 ระดับ ได้แก่ ระดับชาติ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับโรงเรียน

3

4 ระดับ ได้แก่ ระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษา และระดับชาติ

4

5 ระดับ ได้แก่ ระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับชาติ และระดับนานาชาติ

13

media

14

Multiple Select

การปรับปรุงหลักสูตรในปี 2560 มีแรงผลักดันสำคัญอะไรบ้างที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลง? (สามารถเลือกคำตอบได้มากกว่า 1 ตัวเลือก)

1

ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี และ Thailand 4.0

2

ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21

3

ความสามารถในการแข่งขันระดับนานาชาติ

4

การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา

15

media

16

Multiple Select

กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ตามการปรับปรุงหลักสูตรปี 2560 เพิ่มเนื้อหาใหม่ในด้านใดบ้าง? (สามารถเลือกคำตอบได้มากกว่า 1 ตัวเลือก)

1

การออกแบบและเทคโนโลยี

2

วิทยาการคำนวณ

3

ชีววิทยา

4

ฟิสิกส์

17

media

18

Multiple Choice

อธิบายความแตกต่างระหว่าง 'โลกยุคเก่า' กับ 'โลกยุค BANI' ตามภาพประกอบ

1
โลกยุคเก่า: มั่นคงและแน่นอน; โลกยุค BANI: เปราะบาง ไม่แน่นอน ซับซ้อน ไม่ชัดเจน
2
โลกยุคเก่า: เปราะบางและไม่แน่นอน; โลกยุค BANI: มั่นคงและชัดเจน
3
โลกยุคเก่า: ซับซ้อนและไม่ชัดเจน; โลกยุค BANI: มั่นคงและแน่นอน
4
โลกยุคเก่า: ไม่แน่นอนและซับซ้อน; โลกยุค BANI: มั่นคงและเรียบง่าย

19

Multiple Choice

ข้อใดต่อไปนี้เป็นลักษณะสำคัญของโลกยุค BANI ที่ส่งผลต่อการศึกษา?

1

ความเปราะบาง, น่ากังวล, ไม่เป็นเส้นตรง, เข้าใจได้ยาก

2

ความมั่นคง, คาดการณ์ได้, เป็นเส้นตรง, เข้าใจง่าย

3

ความเรียบง่าย, ปลอดภัย, มีระบบ, มีเหตุผล

4

ความซับซ้อน, สับสน, ไม่แน่นอน, เปลี่ยนแปลงช้า

20

media

21

media

22

Fill in the Blank

เติมคำในช่องว่าง: ความสามารถพื้นฐาน (Basic Literacy) ประกอบด้วย การอ่าน การเขียน และ ___

23

Multiple Choice

3 องค์ประกอบหลักของหลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency-based Curriculum) มีอะไรบ้าง?

1

ความสามารถพื้นฐาน, ความสามารถด้านการประยุกต์ใช้, คุณลักษณะอันพึงประสงค์

2

การอ่าน, การเขียน, การคิดคำนวณ

3

วิทยาศาสตร์, สังคม, ศิลปะ

4

ทักษะชีวิต, ทักษะอาชีพ, ทักษะดิจิทัล

24

media

25

Multiple Choice

ข้อใดต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของการประเมินผลแบบ Formative Assessment?

1

การให้ข้อเสนอแนะระหว่างเรียนเพื่อปรับปรุง

2

การสอบปลายภาค

3

การประกาศผลสอบประจำปี

4

การสอบแข่งขันระดับชาติ

26

media

27

Open Ended

สรุปแนวทางการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาของไทยจาก พ.ศ. 2551 ถึง พ.ศ. 2568 ว่ามีการเปลี่ยนแปลงสำคัญอย่างไรบ้าง

28

media

29

Multiple Choice

เป้าหมายของการพัฒนาหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 คืออะไร?

1

สร้างกรอบทิศทางที่ชัดเจน เป็นเอกภาพ และยืดหยุ่น

2

เพิ่มจำนวนวิชาที่เรียน

3

ลดเวลาการเรียนในห้องเรียน

4

เน้นเฉพาะการวัดผล

30

Multiple Choice

จากเนื้อหาที่เรียนวันนี้ นักศึกษาคิดว่าการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรแกนกลางในปี พ.ศ. 2551 มีผลกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างไรบ้าง?

1
การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรแกนกลางในปี พ.ศ. 2551 ส่งผลให้นักเรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์และประยุกต์ใช้ความรู้ในชีวิตจริงได้ดีขึ้น
2
การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรแกนกลางในปี พ.ศ. 2551 ทำให้การเรียนการสอนมีความซับซ้อนมากขึ้น
3
การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรแกนกลางในปี พ.ศ. 2551 ส่งผลให้นักเรียนมีคะแนนสอบสูงขึ้นโดยไม่ต้องพัฒนาทักษะ
4
การเปลี่ยนแปลงหลักสูตรแกนกลางในปี พ.ศ. 2551 ทำให้นักเรียนมีความรู้ทางทฤษฎีมากขึ้น
media

Show answer

Auto Play

Slide 1 / 30

SLIDE