Educación Comparada

Multiple Choice

¿Cómo se relaciona la educación comparada con el ambiente social según Noah y Eckstein?

• Forma parte de un plan más amplio

• Se enfoca solo en instituciones educativas

• No tiene relación

• Es independiente de los fenómenos sociales

Multiple Choice

¿Qué se propone examinar la pedagogía comparada según Bereday?

• Semejanzas y diferencias

• Métodos de enseñanza

• Teorías educativas

• Resultados académicos

Multiple Choice

¿Cuál es la técnica aplicada al estudio de los problemas educativos según Roselló?

• Comparación

• Observación

• Análisis

• Evaluación

Multiple Choice

¿Qué es la educación comparada según García Garrido?

• Una ciencia sistematizada

• Un método de enseñanza

• Una técnica de evaluación

• Un enfoque pedagógico

Multiple Choice

¿EN QUÉ MEDIDA LAS FINALIDADES PERSONALES, NACIONALES E INTERNACIONALES DE LA EDUCACIÓN COMPARADA CONTRIBUYEN A LA TRANSFORMACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS, Y CÓMO SE RELACIONAN ESTAS FINALIDADES CON EL USO CRÍTICO Y PERTINENTE DE FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS?

• Contribuyen significativamente

• No influyen

• Aumentan la confusión

• Facilitan la investigación

Multiple Choice

¿CÓMO INFLUYE LA SELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO, JUNTO CON EL CRITERIO DE COMPARACIÓN (TERTIUM COMPARATIONIS), EN LA VALIDEZ Y PROFUNDIDAD INTERPRETATIVA DE LAS INVESTIGACIONES COMPARADAS DENTRO DE LAS CIENCIAS SOCIALES?

• Aumenta la validez

• Disminuye la profundidad

• No tiene impacto

• Facilita la comparación

Multiple Choice

¿DE QUÉ MANERA LAS PROPIEDADES DE LA COMPARACIÓN – FENOMENOLOGICIDAD, PLURALIDAD, HOMOGENEIDAD, HETEROGENEIDAD Y GLOBALIDAD– CONDICIONAN EL RIGOR CIENTÍFICO DE LOS ESTUDIOS EN EDUCACIÓN COMPARADA Y QUÉ DESAFÍOS METODOLÓGICOS REPRESENTAN PARA EL INVESTIGADOR?

• Condicionan el rigor científico

• No influyen en el rigor

• Aumentan la complejidad

• Facilitan la investigación

Multiple Choice

¿Para qué se utiliza la educación comparada?

• Planificación de reformas

• Mejora

• Cambio político

• Ninguna de las anteriores

Multiple Choice

¿Cómo se acerca al conocimiento la educación comparada?

• Buscando semejanzas y diferencias

• A través de la observación

• Mediante la experimentación

• Con la recopilación de datos

Multiple Choice

¿Qué estudia la educación comparada?

• Educación

• Método comparado

• Planificación de reformas

• Mejora

Multiple Choice

¿Cuál es su finalidad?

• Mejorar la educación

• Investigar métodos

• Comparar sistemas

• Desarrollar teorías

Multiple Choice

¿Cuál es su método?

• Comparativo

• Experimental

• Observacional

• Descriptivo

Multiple Choice

¿Qué estudia?

• Educación Comparada

• Ciencia

• Método

• Finalidad

Multiple Choice

¿Cuál es la finalidad de cualquier estudio científico según Latorre, Rincón y Arnal?

• Describir

• Comprender

• Explicar

• Transformar

Multiple Choice

¿Cuáles son los dos tipos de finalidades que propone Ferran Ferrer en nuestra ciencia?

• Las finalidades personales

• Las finalidades nacionales e internacionales

• Las finalidades sociales

• Las finalidades educativas

Open Ended

¿Para qué sirve? (Vínculo con la realidad, ejemplos, posibles usos o aprendizajes)

Open Ended

¿Cómo lo dice? (Estructura, argumentos)

Open Ended

¿Qué dice el texto? (Ideas principales, conceptos centrales)

Multiple Choice

¿Cuál es el objeto de la educación comparada según García Garrido?

• La realidad

• Los fenómenos observados

• Hechos y fenómenos

• La ciencia encarnada

Open Ended

¿Qué recordamos de la sesión anterior?

Multiple Choice

¿Cuál es el criterio de comparación que establece el comparatista?

• Deriva del intento de comparar aspectos cualitativos

• Se basa en la mera distinción de las semejanzas

• Se centra únicamente en las diferencias

• No tiene relación con la comparación

Multiple Choice

¿Cuáles son las características de la comparación próxima y remota en sistemas educativos?

• Similitudes culturales

• Diferencias económicas

• Políticas educativas

• Contexto social

Open Ended

¿Qué es la educación comparada?

Open Ended

¿Cuáles son las ideas principales sobre la educación comparada en tiempos de globalización?

Open Ended

¿Qué papel debería tener la Educación Comparada en un mundo multipolar e incierto como el actual? ¿Por qué?

Multiple Choice

¿Qué se entiende por carácter fenomenológico en el contexto de la comparación de fenómenos?

• Es una comparación cuantitativa

• Es una comparación de hechos observables

• Es una comparación de aspectos no observables

• Es una comparación de fenómenos no cuantificables

Multiple Choice

¿Qué se necesita para realizar una comparación según el texto?

• Un solo hecho

• Dos hechos o fenómenos

• Una opinión

• Un fenómeno

Multiple Choice

¿Qué se entiende por homogeneidad en los ámbitos de estudio?

• La diversidad de enfoques

• La uniformidad en los métodos

• La variabilidad de resultados

• La singularidad de cada campo

Multiple Choice

¿Qué se necesita para que exista la posibilidad de comparación entre fenómenos estudiados?

• Expresiones similares

• Expresiones diversas

• Fenómenos homogéneos

• Fenómenos opuestos

Multiple Choice

¿Cuál es la vocación de la metodología comparada?

• Aportar algo a la sociedad

• Establecer comparaciones

• Analizar datos

• Desarrollar teorías

Multiple Choice

¿Cuáles son las principales tendencias de la educación mundial que se deben comprender para elegir futuros educativos mejores?

• Tendencias tecnológicas

• Tendencias culturales

• Tendencias económicas

• Tendencias políticas

Multiple Choice

¿Por qué es importante la educación comparada en la política educativa actual?

• Porque ayuda a diseñar reformas educativas

• Porque es un campo de estudio reciente

• Porque se centra solo en un país

• Porque no tiene impacto en la educación