
Proses Masuk dan Berkembangnya Agama Islam di Indonesia
Presentation
•
History
•
10th Grade
•
Practice Problem
•
Easy
Lili Supriyanto
Used 3+ times
FREE Resource
15 Slides • 15 Questions
1
2
3
4
Open Ended
Apa yang terlintas di pikiran kamu saat membahas kerajaan Islam di Indonesia?
5
Multiple Choice
Mengapa penting untuk mempelajari sejarah kerajaan Islam di Indonesia?
Untuk memahami perkembangan budaya dan agama di Indonesia
Agar mengetahui sejarah kerajaan Hindu-Buddha
Supaya bisa membedakan kerajaan besar di dunia
Agar mengetahui sejarah negara tetangga
6
7
8
Multiple Choice
Seorang sejarawan menyimpulkan bahwa Islam di Indonesia tidak datang langsung dari Arab, melainkan melalui perantara wilayah lain. Ia mendasarkan pendapatnya pada kesamaan bentuk seni dan budaya material, khususnya pada artefak makam tokoh penting di Samudera Pasai.
Berdasarkan pernyataan tersebut, teori yang dimaksud dan bukti yang digunakan adalah …
Teori Mekkah – kesamaan mazhab Syafi’i dengan Timur Tengah
Teori Gujarat – batu nisan Malik al-Saleh bercorak Gujarat
Teori Persia – tradisi Tabuik di Sumatra
Teori Cina – hubungan dagang dengan Dinasti Ming
9
Multiple Choice
Jika ditemukan bukti bahwa sejak abad ke-7 telah ada komunitas Muslim di pesisir barat Sumatra serta penggunaan mazhab yang dominan di Timur Tengah, maka kesimpulan yang paling tepat adalah …
Islam masuk melalui jalur perdagangan Persia pada abad ke-13
Islam berkembang melalui pengaruh budaya India terlebih dahulu
Islam datang langsung dari Arab tanpa perantara wilayah lain
Islam dibawa oleh pedagang Cina pada masa Dinasti Tang
10
Multiple Choice
Seorang peneliti budaya menemukan kesamaan antara tradisi masyarakat di Bengkulu dengan ritual peringatan Asyura di Iran. Berdasarkan temuan tersebut, teori yang paling didukung adalah …
Teori Gujarat karena adanya pengaruh seni bangunan India
Teori Mekkah karena adanya hubungan langsung dengan Arab
Teori Persia karena adanya kesamaan tradisi keagamaan
Teori Cina karena adanya akulturasi budaya lokal dan asing
11
12
Fill in the Blanks
Type answer...
Type answer...
Type answer...
Type answer...
Type answer...
13
14
15
16
17
18
19
20
Multiple Choice
Seorang wali menggunakan pertunjukan wayang dan musik tradisional sebagai media dakwah dengan memasukkan nilai-nilai Islam tanpa menghilangkan unsur budaya lokal yang sudah ada.
Saluran penyebaran Islam yang tergambar adalah …
Pendidikan
Tasawuf
Kesenian
Perdagangan
21
Multiple Choice
Di suatu daerah, berdiri sebuah lembaga pendidikan Islam yang menarik murid dari berbagai wilayah. Setelah menyelesaikan pendidikan, para murid kembali ke daerah asal dan menyebarkan ajaran Islam sehingga wilayah penyebaran semakin luas.
Saluran penyebaran Islam yang dimaksud adalah …
Pendidikan
Tasawuf
Kesenian
Perdagangan
22
Multiple Choice
Sebuah wilayah di Nusantara berkembang menjadi pusat awal penyebaran Islam karena letaknya strategis di jalur pelayaran internasional. Interaksi intens antara pedagang Muslim dan masyarakat lokal menyebabkan agama Islam cepat dikenal dan diterima.
Saluran penyebaran Islam yang paling tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …
Pendidikan
Pernikahan
Kesenian
Perdagangan
23
Multiple Choice
Seorang pedagang Muslim menikah dengan putri bangsawan setempat setelah sang putri memeluk Islam. Setelah pernikahan tersebut, keluarga istana mulai mengikuti agama yang sama hingga akhirnya kerajaan tersebut berubah corak menjadi Islam.
Peristiwa tersebut menunjukkan penyebaran Islam melalui…
Pendidikan
Pernikahan
Kesenian
Perdagangan
24
Multiple Choice
Seorang ulama menyampaikan ajaran Islam dengan pendekatan yang menyesuaikan dengan pola pikir masyarakat yang sebelumnya dipengaruhi ajaran Hindu-Buddha. Pendekatan ini membuat ajaran Islam lebih mudah diterima oleh masyarakat.
Saluran penyebaran Islam yang digunakan adalah …
Pendidikan
Tasawuf
Kesenian
Perdagangan
25
26
27
Multiple Choice
Seorang ulama di Minangkabau menempuh pendidikan hingga ke Mekkah, kemudian kembali ke tanah air dan mengembangkan dakwah melalui pendidikan dengan mendirikan banyak lembaga serta organisasi yang mampu menjangkau ribuan pelajar. Selain itu, ia tetap menjunjung persatuan umat meskipun terdapat perbedaan pandangan dengan kelompok lain.
Tokoh yang dimaksud serta karakter utama dakwahnya adalah …
Hamzah Fansuri – dakwah melalui tasawuf yang bersifat mistik
Sulaiman Ar-Rasuli – dakwah pendidikan yang moderat dan berorientasi persatuan
Sunan Kalijaga – dakwah melalui kesenian wayang
Nuruddin ar-Raniri – dakwah melalui karya ilmiah yang ketat
28
Multiple Choice
Seorang ulama dari Ulakan, Pariaman, yang awalnya bernama Pono, menuntut ilmu hingga ke Aceh kepada Syekh Abdur Rauf Singkel. Setelah kembali ke Minangkabau, ia mendirikan surau sebagai pusat pendidikan Islam serta mengembangkan Tarekat Syattariyah hingga ke pedalaman. Pengaruh dakwahnya masih terlihat hingga kini melalui tradisi keagamaan “basapa”.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, tokoh yang dimaksud dan ciri khas dakwahnya adalah…
Syekh Burhanuddin – mengembangkan surau dan Tarekat Syattariyah di Minangkabau
Sulaiman Ar-Rasuli – mendirikan organisasi Perti dan madrasah modern
Tuanku Imam Bonjol – memimpin Perang Padri di Sumatera Barat
Hamzah Fansuri – menyebarkan tasawuf melalui karya sastra
29
Multiple Choice
Pada tahun 2025, Pemerintah Kota Banda Aceh mengembangkan kawasan wisata halal terpadu bekerja sama dengan investor dari Timur Tengah. Dalam dua tahun, terjadi beberapa perubahan:
68% pelaku UMKM mengadopsi standar sertifikasi halal internasional
52% materi promosi menggunakan simbol budaya Timur Tengah
Sebagian generasi muda mulai meninggalkan unsur seni lokal Aceh dalam produk wisata
Sebagian akademisi menilai perubahan ini sebagai bentuk kemajuan globalisasi, sementara yang lain mengkritik adanya gejala “homogenisasi budaya”.
Dalam sejarah, Kesultanan Aceh berkembang melalui interaksi dengan dunia Islam internasional, tetapi tetap melahirkan corak budaya lokal yang khas.
Jika menggunakan perspektif historis tersebut, kebijakan yang paling tepat dan berkelanjutan adalah…
Memperluas adopsi standar internasional hingga seluruh sektor agar daya saing global meningkat, sambil mempertahankan simbol lokal hanya pada aspek seremonial
Menetapkan kuota penggunaan unsur budaya lokal dalam setiap produk wisata, meskipun berpotensi mengurangi fleksibilitas pelaku usaha dalam bersaing
Mengembangkan model kolaborasi budaya dengan mendorong inovasi berbasis lokal yang memenuhi standar global tanpa ketergantungan simbol luar
Mengarahkan pelaku usaha mengikuti preferensi pasar internasional terlebih dahulu, kemudian secara bertahap mengintegrasikan kembali unsur lokal
30
Open Ended
Apa yang kamu pelajari tentang kerajaan Islam di Indonesia hari ini?
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 30
SLIDE
Popular Resources on Wayground
16 questions
Grade 3 Simulation Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
19 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_1 2526sy
Quiz
•
5th Grade
10 questions
Cinco de Mayo Trivia Questions
Interactive video
•
3rd - 5th Grade
17 questions
HCS Grade 4 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
4th Grade
24 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
5th Grade
13 questions
Cinco de mayo
Interactive video
•
6th - 8th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
30 questions
GVMS House Trivia 2026
Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for History
26 questions
Unit 4 AP Modern World History Transoceanic Connections
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Exploring the Great Depression and World War II
Interactive video
•
6th - 10th Grade
21 questions
The Cold War
Quiz
•
8th - 11th Grade
32 questions
Unit 5 AP WORLD REVOLUTIONS
Quiz
•
9th - 12th Grade
26 questions
AP World Unit 3 Land Based Empires
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Exploring Ancient China's Dynasties and Innovations
Interactive video
•
6th - 10th Grade
38 questions
AP World Global Tapestry Unit 1
Quiz
•
10th Grade
10 questions
Exploring Ancient Greece: Key Periods and Fascinating Facts
Interactive video
•
6th - 10th Grade