EVALUACION FORMATIVA

¿Qué permite la evaluación desde su enfoque formativo?

• El desarrollo de las habilidades de reflexión, observación, análisis, el pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas 
• Conocer cuando un alumno ha logrado los aprendizajes esperados para poder decidir sobre su promoción o no al siguiente nivel 
• Calificar la práctica educativa para supervisar su pertinencia, eficacia, eficiencia, relevancia y equidad
• Establecer estándares curriculares y habilidades a desarrollar en el alumno en cierto periodo escolar

Son tres factores fundamentales para implementar la evaluación formativa 

• Docente, alumno y contenido
• Técnica, instrumentos y procesamiento 
• Estrategia, técnica e instrumento 
• Grados de dominio de una competencia, instrumento y actividad 

¿Qué es una estrategia de evaluación?

• Instrumentos que diseña el docente para poder determinar el dominio de una competencia 
• Conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno 
• Valoración del desempeño del alumno por parte del docente 
• Proceso cuantitativo de medición de las habilidades y capacidades que posee un alumno para tomar desiciones sobre la práctica docente 

¿Qué es una técnica evaluación? 

• Procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos 
• Es el medio por el cual se registran los resultados en número que obtienen los estudiantes en el proceso de enseñanza 
• Registro sistemático del logro de los aprendizajes esperados por medio del interrogatorio a los alumnos
• Juicio de valor del desempeño de los alumnos por medio de su portafolio de evidencias 

Es un instrumento que evalúa conocimientos, habilidades, actitudes y valores:

• Organizadores gráficos 
• Escala de actitudes 
• Rúbrica 
• Interrogatorio oral o escrito 

¿A qué técnica corresponde el instrumento portafolio?

• Observación 
• Interrogatorio 
• Desempeño de los alumnos 
• Análisis del desempeño 

¿Cuál sería una técnica pertinente para evaluar el siguiente aprendizaje esperado de Educación física de sexto grado?
*Controla los movimientos de su cuerpo a partir del uso de secuencias rítmicas para adaptarse a las condiciones de la actividad. 

• Escala de actitudes 
• Portafolio 
• Lista de cotejo 
• Interrogatorio textual 

¿Cuál sería la técnica más pertinente para evaluar el siguiente aprendizaje esperado de Matemáticas de cuarto grado?
*Resuelve problemas que impliquen dividir números de hasta tres cifras entre números de hasta dos cifras.

• Prueba oral 
• Guía de observación 
• Preguntas sobre procedimiento 
• Registro anecdótico