PRINCIPIOS PEDAGOGICOS

1. Los Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios 2011:

• a) Movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores

• b) Corresponden, de manera aproximada y progresiva, a ciertos rasgos o características clave del desarrollo cognitivo de los estudiantes.

• c) Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.

• d) Permiten comprender la relación multidimensional del Mapa curricular y articulan el sentido del logro educativo.

La interacción social es insustituible en la construcción

del conocimiento. Es primordial fomentar la colaboración y propiciar ambientes en los que el trabajo en grupos sea central. El trabajo cooperativo permite que los aprendices debatan e intercambien ideas.

• Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del estudiante

• Diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado

• Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje informal

• Reconocer la naturaleza social del conocimiento

1.  Principio Pedagógico de la labor docente que considera lo siguiente: “La enseñanza promueve la relación entre disciplinas, áreas del conocimiento y asignaturas”.

• a)  Superar la visión de la disciplina como un mero cumplimiento de normas
• b)  Promover la relación interdisciplinaria
• c)  Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje informal
• d)  Modelar el aprendizaje

1.  La enseñanza escolar considera la existencia y la importancia de estos aprendizajes informales. Los maestros investigan y fomentan en los estudiantes el interés por aprender en diferentes medios:

• a)  Favorecer la cultura del aprendizaje
• b)  Mostrar interés por los intereses de sus estudiantes
• c)  Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje informal
• d)  Reconocer la naturaleza social del conocimiento

1.  3 Principios Pedagógicos de la labor docente, del Modelo Educativo que se relacionan con los Principios Pedagógicos del Plan de Estudios 2011:

• a)  Poner al alumno y su aprendizaje en el centro del proceso educativo; mostrar interés por los intereses de sus estudiantes y entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación y el aprendizaje.
• b)  Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados; usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje y reconocer la diversidad en el aula como fuente de riqueza para  el aprendizaje y la enseñanza
• c)  Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación y el aprendizaje, trabajar en colaboración para construir el aprendizaje y favorecer la inclusión para atender a la diversidad
• d)  Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados, reconocer la diversidad en el aula como fuente de riqueza para  el aprendizaje y la enseñanza y evaluar para aprender

1.  El Modelo Educativo considera _________________________ de la labor docente:

• a)  13 Principios Pedagógicos
• b)  16 Principios Pedagógicos
• c)  12 Principios Pedagógicos
• d)  14 Principios Pedagógicos

1.  Desde la perspectiva de los principios pedagógicos, son los mediadores entre los saberes y los estudiantes, el mundo social y escolar, que propician las condiciones para que cada estudiante aprenda.

• a)  Los docentes
• b)  Los integrantes de la comunidad escolar
• c)  Los miembros de la familia
• d) Los principios pedagógicos

Principio Pedagógico donde se han de ofrecer estrategias que permitan a los estudiantes autorregularse para

aprender y para convivir y donde se debe propiciar un ambiente de aprendizaje seguro, cordial, acogedor, colaborativo y estimulante, en el que cada niño o joven sea valorado y se sienta seguro y libre.

• Superar la visión de la disciplina como mero cumplimiento de normas

• Ofrecer acompañamiento al aprendizaje

• Favorecer la cultura del aprendizaje

• Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del estudiante

En el principio pedagógico Dar un fuerte peso a la motivación intrínseca del estudiante el docente....

• Debe dar al aprendiz oportunidades de aprender del error, de repensar, reconsiderar y rehacer; fomentar el desarrollo de productos intermedios y crear oportunidades de realimentación copiosa entre pares.

• Ha de diseñar estrategias que hagan relevante el conocimiento, fomenten el aprecio del estudiante por sí mismo y que alumno tome el control de su proceso de aprendizaje.

• ha de asegurar la solidez de los aprendizajes.

• serán modelos de conducta para sus alumnos, por lo que han de

  ser vistos ejecutando los comportamientos que quieren impulsar en ellos

principio pedagógico " Diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado"

• los estudiantes aprendan a regular sus emociones, impulsos y motivaciones en el proceso de aprendizaje; a establecer metas personales y a monitorearlas; a gestionar el tiempo, las estrategias de estudio

• alumno en el centro de su práctica, el docente ha de promover que

  se involucre plenamente en su aprendizaje, para que sea un aprendiz activo

• los niños y jóvenes cuentan con diversas fuentes de información para satisfacer sus necesidades e intereses.

• El aprendizaje basado en problemas reales, busca que el estudiante aprenda en circunstancias que lo acerquen a la realidad, simulando distintas maneras de aprendizaje que se originan en la vida cotidiana, en el contexto en el que él está inmerso, en el marco de su propia cultura.