Cómo leer eficazmente un texto en inglés técnico.

¿Es importante observar el texto en su totalidad (gráficos, títulos, subtítulos, palabras en negrita, etc.) para poder hacer predicciones sobre el contenido ?

• Siempre

• Nunca

• A veces

¿Qué es necesario hacer cuando realizamos predicciones en relación al contenido de un texto?

• Confirmar o descartar esas predicciones haciendo una o varias lecturas del texto.

• Tomar nuestras predicciones como partes del contenido del texto.

• Todas las respuestas son correctas.

• Nunguna respuesta es correcta.

¿Es importante leer el título para activar sus conocimientos previos sobre el tema?

• Siempre

• A veces

• Nunca

¿Es importante la fuente de donde proviene el texto?

• No es importante.

• Es indistinto.

• Es muy importante.

¿Es conveniente conocer la filiación académica del autor al seleccionar un manual de estudio?

• Es importante.

• Es indistinto.

• No es necesario.

Cuando leo un texto, ¿qué objetivo debo priorizar?

• Leer en forma lineal para entender cada una de las palabras en el orden en que aparecen.

• Leer para construir significado.

• Ninguna de las respuestas es correcta.

¿Es conveniente prestar atención a las palabras parecidas al castellano ?

• Siempre

• Nunca

• A veces

¿ Qué no es recomendable hacer con las palabras desconocidas la primera vez que leo un texto?

• Ignorarlas si no son fundamentales para la comprensión.

• Buscar sus significados en el diccionario.

• Decidir si son importantes para la comprensión.

• inferir sus significados .

Marque las opciones correctas:

Las palabras de contenido ......

• Son categorías abiertas y aumentan en base a las necesidades de comunicación

• Son siempre las mismas en todos los textos.

• Se pueden definir usando otras palabras comunes.

• Conforman el vocabulario técnico.

• Todas las respuestas son correctas.

Marque las opciones correctas:

Las palabras estructurales o de función ....

• Son de uso frecuente y aparecen en todos los textos.

• Son autónomas, con significado propio.

• Generalmente son cortas y pueden expresar relaciones entre conceptos.

• Ninguna opción es correcta.