REPASO TEMA 2

La escasez o ausencia de espacios, recursos y materiales para la enseñanza en Educación Infantil es...

• Una dificultad de entorno material

• Una dificultad propia de los alumnos

• Una dificultad propia de la enseñanza de las ciencias

Cuando los recursos, espacios o materiales son desconocidos o están infrautilizados, los motivos pueden ser...

• Los profesores son nuevos en el centro

• Los alumnos no muestran motivación alguna

• Los profesores no muestran interés alguno

• El centro no dispone de recursos, espacios o materiales destinados a la enseñanza de las ciencias

Identifica algunas de las dificultades propias de la enseñanza de las ciencias

• Dificultad de comprensión de algunos términos científicos alejados de la experiencia cotidiana

• Problemas en la formación de los docentes

• Falta de motivación por parte de los alumnos

• Falta de motivación por parte de los maestros

La motivación extrínseca está basada en el premio y el castigo

• Verdadero

• Falso

"Ni los niños más pequeños son una hoja en blanco cuando llegan a la escuela"

Esta frase está relacionada con...

• Motivación intrínseca

• Dificultades propias de la enseñanza de las ciencias

• Dificultades de entorno

• Dificultades propias de los alumnos

¿Cuál de las siguientes propuestas o enfoques para la enseñanza de las ciencias está destinada a solventar problemas asociados a los recursos materiales?

• Uso de material cotidiano

• Realizar un inventario de materiales y recursos disponibles en el centro

• Visitas al zoo

• Disponer en clase de un rincón de ciencias

Los científicos son considerados, de forma habitual, como...

• Personas más subjetivas que la media

• Personas más objetivas que la media

• Poco rigurosos

• Especialmente rigurosos

La motivación intrínseca está basada en el premio y el castigo

• Verdadero

• Falso

Una de las propuestas relacionadas con cambios metodológicos para mejorar el aprendizaje está relacionado con la secuenciación de los contenidos, lo que afecta también a los procedimientos.

Ejemplo: secuenciación para realizar medidas de longitud

• regla en centímetros y regla en milímetros

• solo regla en milímetros

• regla en milímetros, regla en centímetros y medida a través de la palma de la mano (palmos)

• Medida a través de la palma de la mano (palmos), regla en centímetros y regla en milímetros.

De las siguientes afirmaciones, cuáles son algunas de las características generales de la educación ambiental

• Es una asignatura

• Se manifiesta en conductas y valores

• Se desarrolla a lo largo de toda la vida de las personas

• No necesita una metodología multidisciplinar