MODUL NAM PART-2

Menurut Peter yang dimaksud dengan effective motivation aspects adalah suatu perhitungan

• Antisipatif dari seseorang terhadap risiko yang mungkin muncul jika dirinya menentukan suatu hal

• Emosi yang akan diakibatkan dari sebuah keputusan yang diambil seseorang

• Rasional dari seseorang terhadap tindakan yang akan dilakukan

• Logika dari seseorang dalam mengambil keputusan

Tahapan perkembangan moral menurut John dewey melewati tiga fase yaitu

• Heteronomous convensional dan autonomous

• Heteronomous autonomous dan convensional

• Preconventional, conventional dan autonomous

• Prekonvensional heteronomous dan autonomous

Anak usia dini menurut perkembangan moral John dewey berada pada tahap

• Preconvensional atau convensional

• Moral position

• Heteronomous

• Autonomous

Menurut teori perkembangan moral Piaget seorang anak manusia telah memiliki kemampuan sendiri dalam menentukan Segala keputusan sikap dan perilaku moralitasnya berada pada tahap

• Preconvensional

• Conventional

• Heteronomous

• Autonomous

Orang tua atau pendidik dapat Mulai mengajarkan aturan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat sekitar pada usia

• 0 tahun

• 1 tahun

• 2 tahun

• 4 tahun

Hal yang harus diperhatikan pendidik dalam mengajarkan moral aturan nilai dan norma yang berlaku tertera di bawah ini kecuali

• Kesadaran konsentrasi dan keteladanan

• Individual demokratis dan agama

• Pujian koreksi dan informal

• Otoriter keterbatasan dan kecerdasan

Alasan bahwa guru Pendidikan Anak Usia Dini harus memperhatikan memfokuskan perkembangan moral pada tahap heteronomous ( 2-6 tahun) karena

• Sesuai dengan pendapat dari pusat pengembangan dan pendidikan anak usia prasekolah

• Pada tahap ini anak masih mudah dibentuk

• Pada tahap ini anak masih labil serta membutuhkan latihan dan rutinitas

• Pada tahap ini anak belum mengerti apa-apa

Pendekatan individual adalah

• dari hati ke hati

• Dalam memberikan hukuman per individu

• Anak diperlakukan sebagai individu yang tidak selalu dapat diperlakukan sama dengan anak lain

• Anak dibedakan sesuai dengan kecerdasan dan kemampuannya

Berikut ini adalah orang-orang yang bertanggung jawab dalam perkembangan moral anak kecuali

• Orang tua

• Pendidik / guru

• Masyarakat

• Teman anak

Berikut ini adalah program yang dapat ditetapkan untuk menanamkan dan mengembangkan perilaku moral anak di lembaga PAUD kecuali

• Bercerita

• Bermain peran

• Bernyanyi

• Berkhayal