juego como herramienta pedagógica en Primera Infancia

Son características del juego:

• Es indispensable para la estructuración del yo y Le permite al niño conocer el mundo

• Enriquece la imaginación y desarrolla la observación

• Se hace simplemente por placer y es elegido libremente.

• La asimilación y la comprensión

Son beneficios del juego:

• Es fundamental para que el niño aprenda a vivir y le permite al niño conocer el mundo que lo

  rodea y adaptarse a él.

• Desarrolla la observación, ejercita la atención, la

  concentración y la memoria.

• La sociabilidad temprana y las habilidades de comunicación social

• El juego por sí solo constituye una terapia.

  y tiene una notable indicación en la rehabilitación

  física, mental y social.

El juego como medio educativo es significativo porque:

• Les permite a las niñas y a los niños

  expresar su forma particular de ser, de identificarse, de experimentar y descubrir

  sus capacidades y sus limitaciones

• Brinda la posibilidad de movilizar estructuras de

  pensamiento y desarrollan su capacidad de observar

• Se convierte en un “contexto de escucha” de las capacidades y potencialidades

  de las niñas y los niños

• Enriquece la imaginación, desarrolla la observación, ejercita la atención, la concentración y la memoria

El juego permite tres funciones básicas de la

maduración psíquica que son:

• Inteligencia, memoria y atención

• Socialización, cooperativismo y autonomía

• Juego, arte y exploración del medio

• La asimilación, la comprensión y la aceptación de la realidad externa.

El juego favorece:

• La observación y ejercita la atención

• La asimilación y la comprensión

• La sociabilidad temprana y las habilidades de comunicación social

• La comprensión y la aceptación

El juego se potencia:

• Dependiendo de las condiciones de contexto

• Cultura y las costumbres

• De acuerdo con los saberes específicos

• Su experiencia y un saber pedagógico

El juego se orienta:

• Dependiendo de las condiciones de contexto

• Según la cultura y las costumbres y se vive de acuerdo con los saberes específicos de cada territorio,

• A la convicción de que las maestras y maestros

• A ser sensible a la diversidad

Los juegos tradicionales son:

• Son juegos a los que las niñas y niños se entregan con gran concentración, que posibilitan hacer configuraciones de todo tipo y resolver problemas

• El proceso por el cual se llegan a conocer a fondo ciertos fenómenos de la vida cotidiana

• Intercambio comunicativo en el que los cuerpos y las

  disposiciones corporales

• Son testimonios vivos de una historia, de una cultura, de una

  sociedad