หน่วยการเรียนร้ที่ 2

ข้อใดกล่าวถึงใจความสำคัญของเรื่องที่อ่านได้ถูกต้องที่สุด

• ก. ในเรื่องหนึ่งมีใจความสำคัญเพียงใจความเดียว

• ข. ในเรื่องหนึ่งมีใจความสำคัญหลายใจความและมีพลความประกอบ

• ค. ในย่อหน้าหนึ่งมีใจความสำคัญใจความเดียวและมีพลความประกอบ

• ง. ในย่อหน้าหนึ่งมีใจความสำคัญหลายใจความและมีพลความประกอบ

เหตุใดจึงกล่าวว่าการอ่านจับใจความสำคัญเป็นพื้นฐาน ของการอ่าน

• ก. เพราะสามารถนำไปเป็นแนวทางในการพัฒนาการอ่าน

• ข. เพราะสามารถนำไปเป็นต้นแบบของการอ่านที่มีประสิทธิภาพได้

• ค. เพราะสามารถนำไปต่อยอดเป็นการวิเคราะห์และประเมินค่าได้

• ง. เพราะสามารถนำไปขยายผลเป็นการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนได้

หลักการอ่านเพื่อจับใจความสำคัญเรียงลำดับอย่างไร

• ก. อ่าน คิด เขียน เรียบเรียง

• ข. คิด อ่าน เขียน เรียบเรียง

• ค. อ่าน คิด เรียบเรียง เขียน

• ง. คิด เรียบเรียง อ่าน เขียน

การเขียนผังความคิดสัมพันธ์กับการอ่านประเภทใดมากที่สุด

• ก. การอ่านเพื่อวิจารณ์

• ข. การอ่านเพื่อประเมินค่า

• ค. การอ่านเพื่อวิเคราะห์

• ง. การอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ

บุคคลใดอ่านเพื่อการวิเคราะห์ได้ถูกต้อง

• ก. น้อยแยกแยะเรื่องที่อ่านแล้วตีความเรื่องที่อ่าน

• ข. นิดอ่านทำความเข้าใจเรื่องแล้วพิจารณาเนื้อเรื่องและศิลปะการเขียน

• ค. หน่อยสรุปความเรื่องที่อ่านพร้อมทั้งให้ข้อเสนอแนะในการนำไปใช้ในชีวิต

• ง. หนุ่ยแยกแยะเรื่องที่อ่านแล้วประเมินค่าและให้ ข้อเสนอแนะในการนำไปใช้ในชีวิต

การที่จะวิเคราะห์ว่า ผู้เขียนเรื่องนี้สื่อความหมายได้ชัดเจนหรือไม่ ให้พิจารณาด้านใด

• ก. รูปแบบของเรื่อง

• ข. การใช้สำนวนภาษา

• ค. ใจความสำคัญของเรื่อง

• ง. การเรียงลำดับเหตุการณ์

การอ่านเพื่อประเมินค่า มีลักษณะอย่างไร

• ก. อ่านเพื่อบอกประโยชน์ที่ได้จากงานเขียน

• ข. อ่านเพื่อบอกข้อดี คุณค่า และข้อบกพร่องของงานเขียน

• ค. อ่านเพื่อบอกกลวิธีการเขียนแบบอย่างที่ได้ จากการเขียน

• ง. อ่านเพื่อสรุปข้อคิดจากงานเขียนที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตได้

ข้อความนี้มีใจความสำคัญอย่างไร

• ก. วิชาความรู้เป็นสิ่งที่มีคุณค่า

• ข. การแสวงหาความรู้ต้องใช้สติ

• ค. ร่างกายมนุษย์เปรียบประดุจเรือ

• ง. อวัยวะทุกส่วนมีความสำคัญเท่าเทียมกัน

สำนวนภาษาที่ใช้ในการเขียนข้อความนี้มีลักษณะอย่างไร

• ก. ใช้ภาษาแบบแผน

• ข. การแสวงหาความรู้ต้องใช้สติ

• ค. ใช้คำยากต้องเปรียบเทียบและตีความ

• ง. ใช้สำนวนที่มีความหมายลึกซึ้งกินใจ

ผู้เขียนข้อความนี้มีแนวคิดอย่างไร

• ก. วิชาความรู้เป็นสิ่งที่หายาก

• ข. การหาวิชาความรู้ต้องมีความอดทนและมีสติ

• ค. มีวิชาเหมือนมีร่างกายที่แข็งแรงและสติปัญญาดี

• ง. ผู้ที่มีความสามารถในการเรียนจะเป็นผู้บังคับเรือได้