PEMBELAJARAN HOTS

Berikut ini pernyataan yang tepat tentang pembelajaran HOTS adalah ... .

• HOTS merupakan kemampuan berpikir yang hanya sekadar mengingat (recall), menyatakan kembali (restate), atau merujuk tanpa melakukan pengolahan (recite)

• Higher-order thinking adalah ketika mengingat kembali informasi (recall atau ingatan) dimaksimalkan

• HOTS adalah proses berfikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, mengnalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar.

• HOTS identik dengan pertanyaan-pertanyaan sulit, proses pembelajaran yang menguras tenaga dan pikiran serta memerlukan persiapan yang cukup panjang

Aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi terdiri dari ... .

• LOTS - MOTS - MOTS

• Level 1 - Level 2 - Level 3

• Knowing - Applying - Reasioning

• Tranfer Knowledge - Critical & Creativity - Problem Solving

Dimensi pengetahuan terdiri dari ... .

• Kognitif, Afektif, dan Psikomotor

• Faktual, Konseptual, Prosedural, dan Metakognitif

• Reguler, Remidial, dan Pengayaan

• Ingatan, Penerapan, dan Penalaran

Proses kognitif yang termasuk MOTS adalah ... .

• C1 - C2 - C3

• C4 - C5 - C6

• C1 dan C2

• Hanya C3

"Alasan-alasan yang diberikan bersifat logis atau tidak untuk disimpulkan seperti yang telah ditentukan dalam permasalahan" merupakan definisi dari elemen dasar tahapan keterampilan berpikir kritis, yaitu ... .

• Focus

• Reason

• Clarity

• Overview

Fokus penguatan pendidikan karakter terdiri dari ... .

• sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan

• berpikir kritis, kolaboratif, kreatif, dan komunikasi

• religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas

• olah hati, olah pikir, olah rasa, dan olah raga

mengumpulkan data dan informasi dengan cara browsing melaui internet termasuk kategori literasi ... .

• on-line

• sain

• digital

• numerik

berikut ini yang tidak termasuk aspek HOTS adalah ... .

• communication

• Transfer Knowledge

• Critical and Creative Thinking

• Problem Solving

dalam perkembangannya penyusunan RPP abad 21 harus disisipkan empat keterampilan, yaitu ... .

• Literasi, PPK, 4C, dan HOTS

• Transfer Knowledge, critical thinking, dan Problem Solving

• Religius, Nasionalis, Kemandirian, Gotong Royong, dan Integritas

• Critical Thinking, Creativity, Collaboration & Communication

pedoman penyusunan RPP terdapat pada permendikbud nomor ... .

• 20 tahun 2016

• 21 tahun 2016

• 22 tahun 2016

• 23 tahun 2016