PEDAGOGIK KIMIA

Pada pembelajaran kimia di era abad 21, guru perlu sekali menguasai materi pembelajaran dan

teknik untuk menyampaikan materi tersebut dengan memperhatikan aspek pedagogi disertai

dengan penguasaan teknologi. Hal yang tidak tepat dalam menyiapkan pembelajaran kimia

seperti yang dimaksud adalah ...

• Mengidentifi kasi topik yang cocok untuk diajarkan dengan teknologi

• Mengidentifi kasi representasi yang tepat untuk mentransformasi konten

• Wajib menggunakan pendekatan kooperatif dalam setiap proses pembelajaran

• Mengidentifi kasi strategi mengajar yang sulit dilaksanakan dengan cara tradisional

• Memilih alat dan penggunaan metode pedagogik yang sesuai

Bu Ira sedang mempersiapkan RPP untuk mengajarkan materi Termokimia, yaitu penentuan ΔH

reaksi berdasarkan energi ikatan. Untuk itu bu Ira ingin melakukan analisis kemampuan awal

siswa agar pembelajarannya berlangsung dengan lancar. Kemampuan awal yang mutlak harus

dimiliki oleh siswa agar mudah memahami materi Termokimia adalah penguasaan terhadap

konsep ...

• Konversi konsep mol

• Persamaan reaksi dan konsep mol

• Pengubahan satuan

• Pembacaan tabel energi ikatan

• Hukum dasar kimia

Adanya zat organik dalam air menunjukkan bahwa air tersebut telah tercemar oleh kotoran

manusia, hewan atau sumber lain. Zat organik merupakan bahan makanan bakteri atau

mikroorganisme lainnya. Semakin tinggi kandungan zat organik di dalam air, maka semakin

jelas bahwa air tersebut telah tercemar. Berikut ini yang merupakan cara yang tepat untuk

mengidentifi kasi adanya zat organik dalam air adalah .

• Dioksidasi dengan KMnO4 berlebih dalam keadaan asam dan panas

• Direduksi dengan KMnO4 dalam keadaan basa dan dingin

• Dioksidasi dengan KMnO4 berlebih dalam keadaan basa dan panas

• Direndam dalam larutan NaOH selanjutnya dioksidasi oleh KMnO4

• Direndam dalam larutan NaOH selanjutnya direduksi oleh KMnO4

Laboratorium kimia sedang direnovasi, tetapi karena kekeliruan seorang pekerja, maka dari

ruang asam timbul asap pekat yang menyengat. Berikut ini merupakan tindakan yang harus

dilakukan untuk menyelamatkan siswa dari asap yang berbahaya tersebut, kecuali ...

• Korban dipindahkan ke tempat yang berudara segar

• Jika korban dak bernafas, dilakukan CPR (Cardio Pulmonary Resuscita on) sampai pertolongan medis datang

• Jika korban bernafas, dilonggarkan pakaian dan perhatikan jalan nafasnya

• Menenangkan korban agar tidak panik sampai mendapatkan pertolongan

• Pintu laboratorium ditutup agar asap tidak menyebar keluar

• a, c, e

• a, c, d

• a, d, e

• d, e, f

• a, d, f

Materi Ikatan Kimia merupakan salah satu materi bersifat abstrak dimana peserta didik harus

dapat mengabstraksikan proses perpindahan elektron ataupun penggunaan bersama pasangan

elektron. Untuk itu diperlukan media pembelajaran yang dapat menggambarkan hal abstrak

tersebut. Penggunaan TIK oleh guru dalam pembelajaran Ikatan Kimia memberikan manfaat

agar ...

• Mempermudah sistem pembelajaran antara guru dan peserta didik

• Materi dapat disajikan secara paralel dengan kehidupan nyata

• Memberikan model dan visualisasi untuk menjembatani abstraksi

• Siswa dapat menelusuri materi lebih lanjut melalui internet

• Guru lebih mudah dalam memberikan tugas pada peserta didik

Berdasarkan Kompetensi Dasar: Menganalisis proses yang terjadi dan melakukan perhitungan

zat atau listrik yang terlibat pada suatu sel volta serta penerapannya dalam kehidupan, maka

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berikut yang kurang tepat adalah ….

• Menganalisis sel Volta dan kespontanan reaksi

• Menganalisis proses yang terjadi pada suatu sel Volta

• Menghitung potensial sel dalam suatu sel Volta

• Mengidentifikasi terjadinya oksidasi dan reduksi

• Mengklasifikasikan sel Volta dalam kehidupan sehari-hari

Pada saat menyusun RPP materi Termokimia, bu Diana hendak merumuskan tujuan pembelajaran

yang berasal dari Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK). Berdasarkan salah satu IPK, yaitu

menghitung entalpi molar, maka tujuan pembelajaran berikut yang kurang tepat adalah peserta

didik dapat …

• Menentukan persamaan termokimia

• Menggambarkan diagram energi

• Menghitung nilai entalpi molar

• Menentukan perubahan entalpi secara atomisasi

• Membedakan antara sistem dengan lingkungan

Suatu KD berbunyi: Menjelaskan kesetimbangan dan faktor-faktor yang mempengaruhi

kesetimbangan dengan melakukan percobaan. Berdasarkan KD tersebut, Bu Dina bermaksud

merancang materi pembelajaran kontekstual agar dalam melaksanakan pembelajaran dengan

tepat. Berikut ini materi kontekstual yang tepat untuk KD tersebut adalah ...

• Peristiwa perubahan warna pada buah apel yang dikupas

• Busuknya buah karena tersimpan di udara terbuka

• Proses terjadinya ketengikan minyak goreng

• Penggunaan katalis pada pembuatan mie

• Pudarnya warna cat karena hujan dan panas

Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi, termasuk mata pelajaran

kimia. Untuk memudahkan peserta didik memahami materi pergeseran kesetimbangan yang

memiliki tingkat abstraksi yang tinggi, guru perlu memanfaatkan media pembelajaran. Sebagai

contoh, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem pergeseran kesetimbangan. Fungsi

media dalam konteks pembelajaran materi ini adalah agar dapat ...

• Menampilkan objek yang terlalu besar

• Membuat konkrit konsep yang abstrak

• Menampilkan objek yang dak dapat diama dengan mata telanjang

• Membawa objek yang sukar didapat di dalam lingkungan belajar

• Memperhatikan perubahan warna yang terjadi