ทบทวนพระบรมราโชวาท ม.3

ข้อใดคือจุดประสงค์ในการพระราชนิพนธ์พระบรมราโชวาทในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว

• เป็นวรรณกรรมที่แสดงมรดกคู่แผ่นดินไทย

• เป็นแนวทางการปฏิบัติตนของประชาชนทั่วไป

• เป็นหนังสือคู่มือสำหรับนักเรียนไทยที่จะไปศึกษาต่อต่างประเทศ

• เพื่อใช้สั่งสอนพระราชโอรสทั้ง ๔ พระองค์ที่ไปศึกษาต่อต่างประเทศ

เหตุผลที่แท้จริงที่ รัชกาลที่ ๕ไม่ต้องการให้พระราชโอรสไว้ยศว่าเป็นเจ้าคือข้อใด

• เพราะไม่ต้องการให้ใครรู้ว่าเป็นลูกกษัตริย์

• เพราะการไว้ยศว่าเป็นเจ้าไม่เกิดประโยชน์ใด ๆ เลย

• เพราะเกรงว่าพระราชโอรสจะนำไปอวดอ้างในทางที่ผิด

• เพราะเกรงว่าผู้ใกล้ชิดพระราชโอรสจะนำไปอวดอ้างว่าเป็นเจ้านาย

พระบรมราโชวาทแสดงแนวคิดเกี่ยวกับการรักลูกให้เหมาะสมตามข้อใด

• ให้ลูกมีอำนาจในการใช้จ่ายตามความต้องการ

• ให้ลูกใช้ชีวิตอย่างสะดวกสบายทำตามใจปรารถนา

• ให้ลูกมีอิสระในการดำเนินชีวิตอย่างเต็มที่โดยไม่มีข้อห้าม

• ให้โอกาสลูกได้แสวงหาความรู้อย่างเต็มความสามารถและทั่วถึงทุกคน

ข้อใดเป็นเหตุผลสำคัญที่สุดที่ทำให้รัชกาลที่ ๕ ไม่ทรงใช้เงินแผ่นดิน แต่ทรงใช้พระราชทรัพย์ส่วนพระองค์เป็นค่าการศึกษาของพระราชโอรส ณ ต่างประเทศ

• มีพระราชโอรสหลายพระองค์

• ทรงส่งพระโอรสไปศึกษาทุกพระองค์

• ทรงกลัวพระโอรสกลับมารับราชการไม่คุ้มกับเงินแผ่นดิน

• มีพระราชประสงค์ให้พระโอรสได้รับการศึกษาแทนการได้รับพระราชทรัพย์โดยตรง

จากข้อความนี้ การจำเป็นที่จะต้องใช้หนี้แทน ได้แก่กรณีใด

ขอบอกเสียให้รู้แต่ต้นมือว่าถ้าผู้ใดไปเป็นหนี้มาจะไม่ยอมใช้หนี้ให้เลย หรือถ้าจำเป็นต้องใช้ จะไม่ใช้เปล่าโดยไม่มีโทษแก่ตัวเลย

• เพื่อเห็นแก่ประโยชน์ของเจ้าหนี้

• เพื่อแสดงความรักของพ่อที่มีต่อลูก

• เพื่อช่วยเหลือให้ได้ตั้งตัวทำมาหากิน

• เพื่อมอบบทลงโทษให้สมควรกับที่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย

ข้อความนี้ต้องการสั่งสอนในเรื่องใด

ถ้าประพฤติความชั่ว ความชั่วนั้นเสียแต่ในเวลาที่มีพ่ออยู่แล้วโดยจะปิดบังซ่อนเร้นได้ด้วยอย่างหนึ่ง

อย่างใด เวลาไม่มีพ่อ ความชั่วนั้นนั้นคงจะปรากฏเป็นโทษติดตัวเหมือนเงาตามหลังอยู่ไม่ขาด

• การวางตัว

• การรับราชการ

• ความประพฤติ

• การบำเพ็ญประโยชน์แก่บ้านเมือง

ข้อความนี้ตรงกับพุทธศาสนสุภาษิตใด

จงเป็นคนอ่อนน้อมว่าง่ายสอนง่าย อย่าให้เป็นทิฐิมานะไปในทางที่ผิด จงประพฤติตัวไปในทางที่ชอบที่ถูกอยู่เสมอเป็นนิจเถิด จงละเว้นเวลาที่ชั่วซึ่งรู้ได้เองแก่ตัวหรือมีผู้ตักเตือนแนะนำให้รู้แล้ว อย่าให้ล่วงให้เป็นไปได้เลยเป็นอันขาด

• พึงใคร่ครวญแล้วจึงทำ

• ธรรมที่ประพฤติดีแล้วนำสุขมาให้

• พึงรักษาจิตของตนเหมือนคนประคองบาตรที่เต็มด้วยน้ำ

• บัณฑิตย่อมเว้นสิ่งที่ไม่เป็นประโยชน์ ถือเอาแต่สิ่งที่เป็นประโยชน์

ข้อความนี้ต้องการสอนเรื่องใด

เพราะว่าผลประโยชน์อันใดที่จะได้อยู่ในเวลามีพ่อกับไม่มีพ่อนั้น จะถือเอาเป็นแน่ว่าจะคงที่อยู่นั้นไม่ได้ และยิ่งเป็นผู้ใหญ่ขึ้นก็จะมีบ้านมีบุตรภรรยามากขึ้น คงต้องใช้มากขึ้น

• ความรู้จักประมาณในการใช้จ่าย

• ความไม่แน่นอนในการครองชีวิต

• ความไม่ประมาทในการครองทรัพย์

• ความประหยัดในการเลี้ยงดูครอบครัว

ระบรมราโชวาทตอนใดสะท้อนบทบาทสำคัญที่สุดของผู้ที่เป็นบิดามารดา

• เงินทองที่จะใช้สอยในค่ากินอยู่ นุ่งห่มหรือใช้สอยเบ็ดเสร็จทั้งปวงจงเขม็ดแขม่

• เมื่อไปอยู่โรงเรียนแห่งใด จงประพฤติการให้เรียบร้อยตามแบบอย่างซึ่งเขาตกลงไว้

• อย่าได้ถือตัวว่าเป็นลูกเจ้าแผ่นดิน พ่อมีอำนาจยิ่งใหญ่ในบ้านเมืองถึงจะเกะกะไม่กลัวเกรงคุมเหงผู้ใด

• การซึ่งให้มีโอกาสและให้ทุนทรัพย์วิ่งได้เล่าเรียนวิชานี้เป็นทรัพย์มรดกกันประเสริฐกว่าทรัพย์สินอื่น ๆ

ข้อใดเป็นลักษณะที่โดดเด่นของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว

• รักษาเกียรติยศชื่อเสียง

• รักลูกยิ่งกว่าชีวิตของตนเอง

• รอบคอบและมองการณ์ไกล

• จงรักภักดีต่อผืนแผ่นดินเกิด