ความหลากหลายทางชีวภาพ ม.6

ความหลากหลายทางชีวภาพ ม.6

12th Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

MIDTERM 2/64

MIDTERM 2/64

10th - 12th Grade

26 Qs

ทบทวนความ เรื่องไบโอม

ทบทวนความ เรื่องไบโอม

9th - 12th Grade

30 Qs

การดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต

การดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต

KG - University

30 Qs

Quiz evolution microdiversity

Quiz evolution microdiversity

6th Grade - University

26 Qs

วิวัฒนาการ ม.4

วิวัฒนาการ ม.4

9th - 12th Grade

25 Qs

Midterm ALL

Midterm ALL

12th Grade

27 Qs

Pre-Test Chapter 5 : Animal Behavior

Pre-Test Chapter 5 : Animal Behavior

12th Grade

25 Qs

18.5 อวัยวะรับความรู้สึก

18.5 อวัยวะรับความรู้สึก

10th - 12th Grade

25 Qs

ความหลากหลายทางชีวภาพ ม.6

ความหลากหลายทางชีวภาพ ม.6

Assessment

Quiz

Biology

12th Grade

Hard

Created by

Supranee Charoenwai

Used 1K+ times

FREE Resource

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดให้ความหมายของความหลากหลายทางชีวภาพได้ถูกต้องที่สุด

สิ่งมีชีวิตหลายๆ ชนิดอยู่ร่วมกัน

สิ่งมีชีวิตหลายๆชนิดอยู่ร่วมกันในระบบนิเวศน์หนึ่งๆ

สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวอาศัยร่วมกันมีความหลากหลายทางพันธุกรรมทำให้เกิดสายพันธุ์ต่างๆ

การมีสิ่งชนิดพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตหลากหลายชนิดมาอยู่รวมกัน ณ สถานที่หนึ่งในระบบนิเวศใดระบบนิเวศหนึ่ง

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดคือหลักเกณฑ์ในการจำแนกสิ่งมีชีวิต

ลักษณะที่อยู่อาศัย

ลักษณะโครงสร้าง

ลักษณะพฤติกรรม

ลักษณะการดำรงชีวิตในระบบนิเวศน์

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

อาณาจักรของสิ่งมีชีวิตแบ่งได้เป็นกี่อาณาจักร

2

3

4

5

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ชื่อวิทยาศาสตร์ของสิ่งมีชีวิต มีความหมายตรงกับข้อใดมากที่สุด

ใช้เรียกสิ่งมีชีวิตที่ค้นพบใหม่

นักวิทยาศาสตร์ใช้เรียกสิ่งมีชีวิต

นักวิทยาศาสตร์ยอมรับและเข้าใจตรงกัน

เขียนด้วยภาษาอังกฤษ และขีดเส้นใต้หรือใช้ตัวพิมพ์เอน

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ชื่อวิทยาศาสตร์ของคนเขียนอย่างไรจึงจะถูกต้อง

Homo sapien

Homo sapien

Homo sapien

Homo sapien

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ถ้านักเรียนพบสิ่งมีชีวิตชนิดหนึ่ง แต่ไม่ทราบว่าเป็นพวกใด เพราะไม่เคยพบมาก่อนเลย ล าดับขั้นที่นักเรียนควร ปฏิบัติแรกสุดไปหลังสุด คือ

ไปสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญทางอนุกรมวิธาน แล้วมาจัดจำพวกเอง

ตรวจสอบชื่อวิทยาศาสตร์ของสิ่งมีชีวิตชนิดนั้น แล้วน ามาจัดจำพวก

ค้นคว้าเปรียบเทียบกับรูปภาพที่ปรากฏในหนังสือ แล้วตั้งชื่อสิ่งมีชีวิตนั้น

ศึกษาลักษณะโครงสร้างของสิ่งมีชีวิต แล้วนำมาตรวจสอบหาชื่อวิทยาศาสตร์ของสิ่งมีชีวิตนั้น

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การกระทำในข้อใด ใช้หลักอนุกรมวิธานน้อยที่สุด

การสะสมดวงตราไปรษณียากร

การปลูกพืชผักสวนครัวในสวน

การปลูกกระถิน ทำรั้วรอบบ้าน

การสะสมเหรียญที่ระลึกในงานต่าง ๆ

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?