SOAL TES PPG EVALUASI PEMBELAJARAN 2019

proses belajar mengajar adalah kegiatan

pengukuran yang diarahkan untuk melihat potensi atau kemampuan, baik kemampuan

dasar maupun kemampuan sebagai hasil belajar (achievement) yang dimiliki oleh siswa.DISEBUT...

• evaluasi

• penilaian

• pengukuran

• analisa

suatu proses

mengubah jawaban instrumen mejadi angka-angka yang merupakan data kuantitatif dari

suatu jawaban terhadap item (butir) dalam instrumen. disebut

• pengukuran

• penskoran

• penilaian

• pelebelan

kegiatan atau proses untuk menentukan sampai

sejauh mana kegiatan pembelajaran telah mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan

atau dapat diartikan pula sebagai suatu tindakan atau suatu proses untuk menentukan nilai

dari hal-hal yang berkaiatan dengan kegiatan pembelajaran, dan yang berakhir dengan

pengambilan keputusan. disebut

• pengukuran

• penilaian

• evaluasi

• penskoran

Berikut yang bukan tujuan evaluasi adalah

• Untuk mengetahui tingkat efektifitas dari metode-metode pengajaran yang telah

  dipergunakan

• Memotivasi siswa untuk memperbaiki dan meningkatkan prestasinya

• untuk mengetahui jumlah siswa yang ada

• Untuk mencari dan menemukan faktor-faktor penyebab keberhasilan dan ketidak

  berhasilan peserta didik

jenjang kemampuan

yang menuntut peserta didik untuk dapat mengenali atau mengetahui adanya konsep,

prinsip, fakta atau istilah tanpa harus mengerti atau dapat menggunakannya adalah pengertian dari

• Ranah Kognitif

• Ranah Psikomotorik

• Ranah Afektif

• analisa

Ranah Kognitif :

Ranah yang mencakup kegiatan mental (otak).Segala upaya yang menyangkut

aktivitas otak yang meliputi

• Pengetahuan/hafalan/ingatan (knowledge, Pemahaman (comprehension), Penerapan (application), Analisis (analysis), Evaluasi

• Kemauan menerima (receiving),Menanggapi/menjawab(responding), Menilai (valuing), Organisasi (organization) Menghayati (characterization)

• Persepsi (perception), Kesiapan (set) Gerakan terbiasa (mechanical response) Gerakan kompleks (complex response)

• engetahuan/hafalan/ingatan (knowledge, Pemahaman (comprehension),Gerakan kompleks (complex response)

tes benar salah

(true false), tes pilihan ganda (multiple choice), tes menjodohkan (matching),

tes melengkapi (completion), dan tes jawaban singkat dalam tes ditinjau dari segi cara mengajukan pertanyaan dan cara memberikan

jawabannya termasuk dalam penggolongan

• tes tertulis

• tes objektif

• tes uraian

• tes subjektif

Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian kompetensi sikap antara lain di bawah ini, kecuali..

• Penilaian diri

• Observasi

• Penilaian antarpeserta didik

• tes objektif

kemampuan berpikir yang tidak sekadar mengingat (recall),

menyatakan kembali (restate), atau merujuk tanpa melakukan pengolahan (recite) disebut

• LOTS

• MOTS

• HOTS

• DOTS

Karakteristik soal HOTS meliputi

• memecahkan masalah (problem solving), keterampilan berpikir kritis (critical thinking), berpikir kreatif (creative thinking), kemampuan berargumen

  (reasoning), dan kemampuan mengambil keputusan (decision making).

• memecahkan masalah (problem solving), keterampilan berpikir kritis (critical thinking), berpikir kreatif (creative thinking), kemampuan mengambil keputusan (decision making).kemampuan berargumen

• memecahkan masalah (problem solving), keterampilan berpikir kritis (critical thinking), berpikir kreatif (creative thinking), inovasi dan objektif kemampuan mengambil keputusan (decision making). kemampuan berargumen

• menemukan masalah, keterampilan berpikir kritis (critical thinking), berpikir kreatif (creative thinking), inovasi dan objektif kemampuan mengambil keputusan (decision making).kemampuan berargumen