KK A Pedagogik

Mengidentifikasi potensi peserta didik dapat dikenali dari faktor . . . .

• ciri-ciri dan kecerdasan peserta didik

• ciri-ciri (indikator) keberbakatan dan minat peserta didik

• kecerdasan dan keberbakatan peserta didik

• jenis kelamin, bakat, kecerdasan, usia peserta didik

Kelompok dengan cirri-ciri keberbakatan yang tergolong di atas rata-rata adalah . . . .

• Kreativitas

• Komitmen

• Kemampuan Umum

• Kemampuan Khusus

Ciri-ciri kecenderungan seperti: rapi, terus terang, keras kepala, tidak suka berkhayal, tidak suka kerja keras merupakan tipe kepribadian . . . .

• Penyelidik

• Sosial

• Suka Usaha

• Realistik

Tujuan pembelajaran ditentukan berdasarkan indikator pencapaian kompetensi yang diinginkan dengan mempertimbangkan….

• potensi peserta didik, lingkungan belajar, dan tingkat keluasan dan kerumitan materi

• potensi peserta didik, biaya yang tersedia, dan kemampuan guru

• potensi peserta didik, lingkungan belajar, dan kemampuan guru

• potensi peserta didik dan lingkungan belajar

Jika tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada aspek sikap adalah untuk meningkatkan percaya diri dan kerjasama,maka materi ajar yang paling tepat adalah permainan ….

• “menjala ikan”

• “hitam hijau”

• kucing dan tikus

• model kejar-kejaran

Materi yang sesuai dengan KD 4.3 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional" kelas 2 SD adalah....

• permainan bola kasti

• permainan sederhana

• permainan kecil gobak sodor

• latihan lempar tangkap bola

Ada dua cara pengumpulan informasi untuk mengidentifikasi anak berbakat, yaitu dengan menggunakan data . . . .

• objektif dan subjektif

• tes lisan

• tes tulisan

• tes pencari bakat

Ruang lingkup materi pembelajaran PJOK di Sekolah menengah atas terdiri dari sepuluh ruang lingkup. Berikut ini yang tidak termasuk ruang lingkup materi pembelajaran PJOK di Sekolah menengah atas adalah . . . .

• pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor

• permainan dan olaharaga bola besar

• aktivitas kebugaran jasmani

• budaya hidup sehat

Dalam Menentukan materi pembelajaran penjasorkes yang sesuai dengan bekal ajar, dan tujuan pembelajaran harus memperhatikan penjasorkes....

• karekteristik peserta didik

• kompetensi peserta didik

• kompetensi guru

• alokasi waktu

Dasar dalam menentukan materi pembelajaran adalah Kompetensi Dasar yang dijabarkan dalam indikator pencapaian kompetesi (IPK). Apabila guru menentukan IPK sebagai berikut: menjelaskan pengetahuan tentang pola gerak dasar manipulatif dan mempraktekan gerakan manipulatif dalam permainan sederhana, maka materi ajar yang sesuai adalah....

• permainan bola kasti

• permainan bentengan

• permainan gerakan melempar bola

• permainan lari bolak balik