การศึกษารายกรณี (Case Study)

การศึกษารายกรณีคืออะไร?

• การศึกษารายละเอียดต่างๆ ของบุคลใดบุคคลหนึ่งอย่างต่อเนื่อง แล้วนำรายละเอียดที่ศึกษามาวิเคราะห์ ตีความ เพื่อให้เข้าใจถึงปัญหา

• การศึกษาข้อมูลเพื่อให้เข้าใจบุคคลต่างๆ ในเเต่ละประเด็น

• การศึกษารายกรณีเป็นวิธีการศึกษาบุคคลอย่างละเอียดทุกด้านในวันใดวันหนึ่ง

• การนำข้อมูลที่ได้มาจัดรวมกันไว้อย่างเป็นระบบ เพื่อใช้ประโยชน์ในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และวินิจฉัยปัญหา

การศึกษารายกรณีเพื่อการแนะแนว มีวัตถุประสงค์ที่สำคัญหลายประการ ยกเว้นข้อใด

• เพื่อทำความเข้าใจนักเรียนอย่างละเอียดลึกซึ้งเกี่ยวกับพฤติกรรมที่แสดงออกมา สาเหตุของพฤติกรรมซึ่งอาจจะมีผลมาจากสภาพแวดล้อมต่าง ๆ ทั้งในอดีตหรือที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน

• เพื่อการวินิจฉัยในอันจะเป็นประโยชน์ต่อการช่วยเหลือนักเรียนทั้งทางด้านการป้องกันปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้น การหาทางแก้ไขปัญหาที่กำลังจะเกิดขึ้นและการช่วยส่งเสริมและพัฒนาความสามารถต่าง ๆ ให้แก่นักเรียน

• เพื่อสืบค้นหานักเรียนที่มีลักษณะพิเศษบางประการ เพื่อที่ทางโรงเรียนจะได้ให้การส่งเสริมพัฒนาได้อย่างเหมาะสม

• เพื่อทำให้ผู้สังเกตเป็นผู้มีความคิดรอบคอบ และไวต่อการมีปฏิกิริยาโต้ตอบจากสิ่งแวดล้อม จนเป็นผู้ที่ปรับตัวได้ดี และรวดเร็วในแต่ละสถานการณ์

ช่วยให้โรงเรียนได้ทราบความเท็จจริงต่างๆ เกี่ยวกับปัญหาและความต้องการของตัวเด็ก ทำให้สามารถนำข้อเท็จจริงเหล่านั้นมาใช้ในการปรับปรุงการเรียนการสอน

เป็นประโยชน์ของการศึกษารายกรณีประเภทใด

• ประโยชน์ต่อครูหรือผู้แนะแนวที่เป็นผู้ศึกษาโดยตรง

• ประโยชน์ต่อนักเรียนที่เป็นผู้ได้รับการศึกษา

• ประโยชน์ต่อคณะครูและโรงเรียน

• ประโยชน์ต่อผู้ปกครองของนักเรียนที่ได้รับการศึกษา

ช่วยให้นักเรียนมีกำลังใจและมีความเต็มใจที่จะดำเนินชีวิตต่อไปอย่างมีความหวัง

เป็นประโยชน์ของการศึกษารายกรณีประเภทใด

• ประโยชน์ต่อครูหรือผู้แนะแนวที่เป็นผู้ศึกษาโดยตรง

• ประโยชน์ต่อคณะครูและโรงเรียน

• ประโยชน์ต่อผู้ปกครองของนักเรียนที่ได้รับการศึกษา

• ประโยชน์ต่อนักเรียนที่เป็นผู้ได้รับการศึกษา

กระบวนการในการศึกษารายกรณีมีกี่ขั้นตอน

• 5

• 6

• 7

• 8

การที่ผู้ศึกษารายกรณีตั้งจุดมุ่งหมายหรือกำหนดว่าจะศึกษาสิ่งใดในบุคคลหนึ่ง ซึ่งอาจเป็นปัญหาหรือไม่ใช่ปัญหา แต่เป็นความสนใจ ความสามารถพิเศษ หรืออื่นๆ อยู่ในขั้นตอนใดในการศึกษารายกรณี

• การรวบรวมข้อมูล และการวิเคราะห์ข้อมูล

• การให้ความช่วยเหลือ (Treatment)

• วินิจฉัยข้อมูล (Diagnosis)

• การกำหนดปัญหา และการตั้งสมมุติฐาน

เทคนิคการรวบรวมข้อมูลที่ดีนั้นมีกี่เทคนิค

• 6

• 9

• 7

• 8

เป็นวิธีการบันทึกที่ใส่ความคิดเห็นของผู้สังเกตไปพร้อมกับพฤติกรรมที่สังเกตได้

คือวิธีการบันทึกการสังเกต เเบบใด

• การบันทึกแบบอัตนัย (Subject Record)

• การบันทึกแบบปรนัย (Object Record)

การสัมภาษณ์เพื่อให้คำปรึกษา (Counseling Interview) มีกี่ขั้นตอน

• 4

• 6

• 5

• 7

สังคมมิติ คืออะไร?

• ความเชื่อพื้นฐานของนักจิตวิทยา

• เป็นเครื่องมือที่สร้างขึ้นเพื่อประสงค์ให้ผู้ถูกถามได้ตอบตามลำพัง

• วิธีการอย่างหนึ่งที่ใช้วัดความสัมพันธ์ทางสังคมภายในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง

• เจตคติความรู้สึกและความรู้เห็นของบุคคล รวมทั้งข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องราวส่วนตัว