4.การพัฒนาผู้เรียน (30 ข้อ)

ข้อใดไม่ใช่กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

• กิจกรรมแนะแนว

• กิจกรรมนักเรียน

• กิจกรรมชุมนุม ชมรม

• กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

ข้อใดไม่ใช่หลักการสำคัญของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

• มีการกำหนดเป้าหมายของการจัดกิจกรรมที่ชัดเจน เป็นรูปธรรมและสำหรับผู้เรียนเป็นบางกลุ่ม

• เป็นที่ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองอย่างรอบด้านเต็มตามศักยภาพตามความสนใจความถนัด ความต้องการ และความเหมาะสมกับวัยและวุฒิภาวะ

• เป็นกิจกรรมที่ปลูกฝังและส่งเสริมจิตสำนึกในการบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมในลักษณะต่าง ๆ ที่สอดคล้องกับวิถีชีวิต ประเพณี และวัฒนธรรมอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ

• เป็นกิจกรรมที่ยึดหลักการมีส่วนร่วมโดยเปิดโอกาสให้ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ผู้นำชุมชน ปราชญ์ชาวบ้าน องค์กร และหน่วยงานอื่นมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม

ข้อใดไม่ใช่เป้าหมายการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ

• ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

• ความสามารถในการแก้ปัญหา

• ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

• ความสามารถในการพัฒนาตนเอง

ข้อใดเป็นแนวการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่สถานศึกษาจัดให้ผู้เรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรม

• ให้ผู้เรียนปฏิบัติกิจกรรมด้วยความสมัครใจ

• ให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมผ่านประสบการณ์ที่หลากหลาย

• ให้ผู้เรียนฝึกการทำงานที่สอดคล้องกับชีวิตจริงตลอดจนสะท้อนความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ของผู้เรียน

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับแนวการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

• จัดกิจกรรมอย่างสมดุลทั้ง3 กิจกรรม คือ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน และกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

• จัดกิจกรรมให้เน้นจัดกิจกรรมกลุ่มมากกว่ากิจกรรมรายบุคคล โดยมีการจัดกิจกรรมในและนอกสถานที่

• จัดกิจกรรมโดยให้ผู้เรียนเป็นผู้ดำเนินการโดยมีการสำรวจและใช้ข้อมูลประกอบการวางแผนอย่างเป็นระบบเน้นการคิดวิเคราะห์และใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการดำเนินกิจกรรม

• ใช้กระบวนการมีส่วนร่วมและการเรียนรู้แบบร่วมมือมากกว่าเน้นการแข่งขันบนพื้นฐานการปฏิบัติตามวิถีประชาธิปไตย

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับบทบาทของครูผู้รับผิดชอบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

• ร่วมกับผู้เรียนออกแบบกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด ความสนใจ

• ส่งเสริม กระตุ้นและอำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนจัดทำแผนงาน โครงการ ปฏิบัติกิจกรรม

• กำกับ ควบคุม ดูแล ติดตามให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรม

• ประเมินผลการเข้าร่วมกิจกรรม และรายงานผลการดำเนินงาน

ข้อใดเป็นวัตถุประสงค์ของกิจกรรมแนะแนว

• เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักเข้าใจ รัก และเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น

• เพื่อให้ผู้เรียนสามารถวางแผนการเรียนและอาชีพ รวมทั้งดำเนินชีวิตในสังคม

• เพื่อให้ผู้เรียนปรับตัวได้อย่างเหมาะสมและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

• เป็นวัตถุประสงค์กิจกรรมแนะแนวทุกข้อ

ข้อใดเป็นกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551

• มุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองตามศักยภาพเพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์

• มุ่งให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์

• มุ่งให้ผู้เรียนมีอาชีพเมื่อสำเร็จการศึกษาแล้ว

• ถูกหมดทุกข้อ

ข้อใดเป็นกิจกรรมี่ส่งเสริมและพัฒนาให้รู้จักตนเองรู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถตัดสินใจคิดแก้ปัญหากำหนดเป้าหมายวางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียนและอาชีพสามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม

• กิจกรรมนักเรียน

• กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

• กิจกรรมแนะแนว

• ถูกทุกข้อ

กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาดและนักศึกษาวิชาทหารเป็นกิจกรรมที่สอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด

• กิจกรรมนักเรียน

• กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

• กิจกรรมแนะแนว

• ถูกทุกข้อ