Teste de ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Ana Teberosky, no livro Compreensão da leitura: a língua como procedimento,

apresenta um texto de Isabel Solé o qual afirma que “a leitura na escola precisa

ser urgentemente repensada, pelo menos, em uma tripla dimensão”: São elas:

I - Como instrumento para a aprendizagem – é necessário ensinar a ler para

aprender.

II - Como objeto de conhecimento – aprender a ler significa aprender a

compreender o que se lê.

III - Como poder representativo – quando se aprende a ler, pode-se

desenvolver o poder de auto representação.

IV - Provocar a capacidade de desfrutar mediante a leitura. Conforme o texto,

estão CORRETAS as alternativas contidas nos incisos:

• I, III e IV, apenas.

• I, II, III e IV.

• I, II e IV, apenas.

• II e IV, apenas.

As propostas e atividades pedagógicas da educação infantil deverão considerar que a criança. Marque a opção correta.

• Não constrói sua identidade pessoal e coletiva nas interações e práticas

  cotidianas que vivencia.

• É o centro do planejamento curricular, portanto todas as atividades devem

  planejadas pensando na promoção do seu desenvolvimento integral.

• É um sujeito histórico e de direitos que não constrói sentidos sobre a

  natureza e a sociedade.

• Não se esforça para compreender o mundo em que vive e não fantasia, observa, experimenta, questiona ou produz cultura.

A teoria interacionista de Jean Piaget, concebe o desenvolvimento e aprendizagem humana como:

• O resultado do acúmulo de respostas aprendidas a partir das experiências.

• Um processo contínuo de equilibrações sucessivas, composto por uma

  sequência invariável de estágios determinados pela maturação do sistema

  nervoso, equilibração, experiência física e interação social.

• O desabrochar de características internas mediante a maturação biológica,

  acontecendo sob a forma de estágios e sendo determinado pelos instintos.

• Um processo descontínuo, marcado por crises e conflitos, que varia de acordo com o ambiente; é definido em parte pela maturação do organismo individual que pertence à espécie humana, mas é a aprendizagem que possibilita esse despertar através de interações com um ambiente cultural determinado.

Incentivar, estimular, proporcionar, valorizar os conhecimentos linguísticos das

crianças, dos familiares e da comunidade são conceitos importantíssimos para

Vygotsky, pois, dessa forma, o desenvolvimento e a aprendizagem ocorrem por meio de:

• Mediações sociais.

• Mediações individuais.

• Mediações intelectuais.

• Poucas mediações.

As quatro competências linguísticas básicas que devem ser exploradas ao longo da educação infantil são:

• Cantar, ouvir, falar e escrever.

• Ler, desenhar, escrever e brincar

• Brincar cantar, escrever e ler.

• Falar, escutar, ler e escrever

“A alfabetização refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de

habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem. Isso é levado

a efeito, em geral, por meio do processo de escolarização e, portanto, da instrução

formal. A alfabetização pertence, assim, ao âmbito do individual. O letramento, por

sua vez, focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição da escrita. Entre outros

casos, procura estudar e descrever o que ocorre nas sociedades quando adotam um

sistema de escritura de maneira restrita ou generalizada; procura ainda saber quais

práticas psicossociais substituem as práticas ‘letradas’ em sociedades ágrafas.”

Tendo como base o trecho, analise os itens a seguir.

I. O núcleo do conceito de letramento são as práticas históricas de leitura e de

escrita.

II. Tfouni considera, para conceituar letramento, o impacto social da escrita

III. Para o autor, letramento abrange as consequências sociais e históricas da

introdução da escrita em uma sociedade.

Assinale a alternativa que aponta os itens corretos.

• Somente I e II estão corretos.

• Somente II e III estão corretos.

• Somente III está correto.

• Somente II está correto.

Em uma roda de conversa, quatro professoras expõem suas as concepções e práticas de alfabetização. A afirmativa de qual professora NÃO condiz com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica?

• Professora 1: O ensino inicial da linguagem escrita ocorre via apresentação e treino mecânico da língua (alfabeto, cópia de letras, sílabas e palavras e sentenças fora de um contexto) e pelo uso de livros didáticos.

• Professora 2: A linguagem oral amplia o contato da criança com o mundo, pessoas e objetos que a rodeiam, promovendo desenvolvimento cultural e psíquico.

• Professora 3: Alfabetizar não é apenas uma questão de métodos de ensino, mas envolve a produção de sentidos construídos socialmente, por meio de processos de interlocução e dialogia.

• Professora 4: O planejamento revela uma prática pedagógica permeada de intencionalidade com o objetivo de promover a necessidade e a vontade nas crianças de se expressarem a partir da língua escrita.

O conhecimento prévio é representado por três fases importantes na aprendizagem. Quais os três níveis de conhecimentos prévios que entram em jogo durante a leitura ?

• Linguístico, formativos e sociais.

• Linguísticos, textuais e de mundo.

• Linguísticos, textuais e idealísticos.

• Dominantes, textuais e de mundo.

Magda Soares diz que a Alfabetização não é uma questão de método. Marque a opção correta.

• O Método de Alfabetização Interacionista deve ser o único método a ser utilizado no ensino da educação infantil.

• A alfabetização é natural, pois a mesma ocorre naturalmente sem intermédio do professor.

• É preciso ter vários métodos para alfabetizar.

• O professor não precisa utilizar métodos de alfabetização.

Segundo Soares (2017:p.16), a alfabetização, além de representar fonemas (sons) em grafemas (letras), no caso da escrita e representar os grafemas (letras) em fonemas

(sons), no caso da leitura, os aprendizes, sejam eles crianças ou adultos, precisam, para além da simples codificação/decodificação de símbolos e caracteres, passar por um processo de “compreensão/expressão de significados do código escrito” . Nesse sentido, letramento é: Marque a opção correta.

• Letramento é o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever;

• Letramento é o desenvolvimento e uso competente da leitura e da escrita

  nas práticas sociais, laborais e em outros contextos;

• Letramento é o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade

  são transferidos de uma geração para a geração seguinte.

• Letramento é o ato de educar, de instruir, é polidez, disciplinamento.