PKP 2

Program PKP merupakan program yang bertujuan untuk ... .

• meningkatkan kompetensi siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berfikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill)

• meningkatkan kompetensi siswa melalui peningkatan kompetensi guru, khususnya kompetensi pedagogik dan profesional melalui pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berfikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill)

• mengembangkan kompetensi guru sesuai sesuai kebutuhan,bertahap,berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya dalam melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berfikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill).

• Meningkatkan kompetensi profesional guru yang berorientasi pada keterampilan berfikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill).

Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah yang meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, dan sumber yang dibutuhkan. aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Projek-Based Learning pada sintak … .

• pertanyaan mendasar

• mendesain perencanaan produk

• menyusun jadwal pembuatan

• memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek

Aktivitas pembelajaran pada model Projek-Based Learning pada sintak mendesain perencanaan produk adalah … .

• peserta didik membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk/karya untuk dipaparkan kepada orang lain

• peserta didik ,menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan

• peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat/bahan/media/sumber yang dibutukan

• peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru

Target KD “Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan eksplorasi lingkungan” adalah …

• menyimpulkan kosakata dalam Bahasa Indonesia melalui eksplorasi lingkungan

• menjelaskan kosakata dalam Bahasa Indonesia melalui teks lisan

• mengidentifikasi kosakata dalam Bahasa Indonesia melalui teks tulis

• menganalisa kosakata dalam bahasa Indonesia melalui visual

Pernyataan yang bukan merupakan mekanisme penetapan zona pengembangan kompetensi dan kinerja guru adalah … .

• penentuan sekolah pusat zona harus mempertimbangkan sekolah nominasi dan melakukan identifikasi perlakuan/treatmen berbasis zona

• pemantauan terhadap wilayah zonasi melalui pemberdayaan PKG/KKG/MGMP/MGBK deng an sekolah pusat

• penetapan zona didasarkan pengklasifikasian setiap satuan pendidikan menurut definisi/tema zona

• melakukan analisis jumlah guru sesuai bidang tugas yang diampu di masing-masing zona.

melakukan analisis jumlah guru sesuai bidang tugas yang diampu di masing-masing zona.

• Peningkatan kompetensi pembelajaran (PKP)

• Pengembangan keprofesiaan berkelanjutan (PKB)

• Guru Garis Depan

• Pendidikan Profesi Guru

Keterampilan yang dikerahkan dalam memecahkan permasalahan yang muncul, mengambil keputusan, menganalisis, menginvestigasi, dan menyimpulkan

• transfer knowledge

• problem solving

• critical and creative thinking

• HOTS

perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar (KD) tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran disebut.....

• indikator

• tujuan pembelajaran

• penilaian

• anekdot

Yang tidak termasuk tujuan program PKP berbasi zonasi adalah … .

• untuk meningkatkan efisiensi, efektifitas, serta pemerataan mutu pendidikan

• memudahkan dalam melakukan pemetaan kompetensi kinerja serta aktivitas guru

• menambah sistem dalam peningkatan mutu pendidikan

• mewujudakan pemerataan pendidikan yang berkualitas dan berkelanjutan

Pada KD “Menganalisis hubungan antarsudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis merah transversal”, materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah

• hubungan dua garis sejajar tingkat kognitif C3

• hubungan antarsudut dengan tingkat kognitif C3

• hubungan antarsudut dengan tingkat kognitif C4

• hubungan dua garis sejajar tingkat kognitif C4