Menulis Terbatas, Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf4

Menulis Terbatas, Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf4

9th Grade

17 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

SIAP UNBK

SIAP UNBK

9th Grade

20 Qs

ULANGAN HARIAN TEKS TANGGAPAN

ULANGAN HARIAN TEKS TANGGAPAN

7th - 9th Grade

20 Qs

TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI

TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI

KG - 10th Grade

20 Qs

bahasa indonesia puisi

bahasa indonesia puisi

9th Grade

20 Qs

Bab 1 Kelas 9 Lapran Teks Percobaan

Bab 1 Kelas 9 Lapran Teks Percobaan

3rd - 9th Grade

20 Qs

BAHASA INDONESIA TEKS DISKUSI KELAS IX (1)

BAHASA INDONESIA TEKS DISKUSI KELAS IX (1)

9th Grade

20 Qs

Bahasa Indonesia 9

Bahasa Indonesia 9

9th Grade

15 Qs

Teks Tanggapan

Teks Tanggapan

7th - 12th Grade

20 Qs

Menulis Terbatas, Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf4

Menulis Terbatas, Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf4

Assessment

Quiz

World Languages

9th Grade

Medium

Created by

Unang Hadi Purnomo

Used 10+ times

FREE Resource

17 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Baca teks berikut!

Sirsak, nangka belanda, atau durian belanda (Annona muricatal) adalah tumbuhan yang berasal dari Karibia. Pohon sirsak bisa mencapai tinggi sembilan meter. Di Indonesia sirsak dapat tumbuh dengan baik pada ketinggian 1.000 meter dpl. Buah sirsak bisa mencapai ukuran cukup besar hingga 20 s.d. 30 cm dengan berat mencapai 2,5 kg. daging buah sirsak berwarna putih dan memiliki biji berwarna hitam.

Sirsak sering digunakan untuk bahan baku jus serta es krim. Buah sirsak mengandung banyak karbohidrat, terutama fruktosa. Kandungan gizi lainnya adalah vitamin C, vitamin B1, dan vitamin B2. Bijinya beracun, dan dapat digunakan sebagai insektisida alami, sebagaimana biji srikaya. Buah sirsak memang menawarkan berbagai kandungan positif bagi kesehatan manusia, mulai dari buah, daun, bahkan pohonnya. Indonesia merupakan salah satu negara yang mempunyai banyak pohon sirsak. Ternyata pemanfaatannya hanya sebatas pada buahnya saja. Hal ini terjadi karena kurangnya pengetahuan tentang manfaat daun sirsak.

Makna kata insektisida dalam teks tersebut adalah ….

cairan penyubur tanah

obat pembunuh serangga

obat perangsang buah

cara mengawin silang tanaman

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Bacalah teks berikut!
(1) Sampah yang telah ditimbun pada TPA mengalami proses lanjutan. (2) Teknologi yang digunakan dalam proses lanjutan adalah teknologi pembakaran yang menghasilkan produk samping berupa logam bekas (skrap). (3) Teknologi pengomposan (composting) merupakan teknologi paling efektif dan efisien. (4) Teknologi daur ulang (recycling) menghasilkan sesuatu yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. (5) Semua produk samping tersebut memberikan manfaat pada lingkungan dan ekonomi.
Kalimat yang tidak padu pada teks tersebut ditandai dengan nomor….

(1)

(2)

(3)

(4)

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Bacalah teks berikut!

Sebanyak 175 ton ikan mati di Keramba Jaring Apung (KJA) Danau Maninjau, Sumbar. Ikan-ikan dibiarkan teronggok di tepi danau. Bau amis yang menyengat pun menyebar ke sekitar danau hingga radius 100 meter. Untuk menguburkan ikan-ikan itu membutuhkan tenaga dan uang.

Peristiwa yang tergambar pada teks tersebut adalah …

matinya 175 ton ikan di Danau Maninjau

pencemaran air di Danau Maninjau

penguburan 175 ton ikan di Danau Maninjau

keresahan masyarakat di sekitar Danau Maninjau

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Bacalah kalimat-kalimat berikut!

(1) Dengan luas 399 km², pulau tersebut dihuni lebih dari 13.000 ekor komodo.

(2) Hal itu karena Pulau Komodo dihuni oleh hewan langka.

(3) Pulau Komodo menjadi salah satu dari keajaiban dunia.

(4) Keberadaan hewan langka itu menjadi pemicu wisatawan lokal/asing berkunjung.

(5) Sampai kini Pulau Komodo tetap menarik untuk dijadikan tempat tujuan wisata.

Urutan kalimat-kalimat tersebut yang logis adalah ….

(2), (3), (1), (5), (4)

(2), (5), (4), (1), (3)

(3), (4), (2), (5), (1)

(3), (2), (4), (1), (5)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Bacalah teks berikut!

“ Coba bentuk kelas ini menjadi sepuluh kelompok. Setiap kelompok harus mempunyai ciri-ciri tertentu yang sama. Atau ada alasan mengapa menjadi satu kelompok. Waktu kalian hanya 20 detik untuk membentuk kelompok. Satu … dua … tiga mulai!” teriak Pak Wasit.

Teks tersebut dapat diungkapkan kembali dengan teks sepadan menjadi …

Pak Wasit menjelaskan cara mengerjakan soal, yang paling mudah dengan bekerja sama. Bekerja sama dalam kelompok belajar. Hal itu selalu ditekankan oleh beliau.

Belajar kelompok adalah belajar bersama-sama lebih dari satu orang. Belajar kelompok akan melatih kita bertoleransi, saling menghargai, belajar berpendapat, dan tentunya belajar bersosial.

Aku meminta murid-muridku berkelompok anggotanya sepuluh orang. Setiap kelompok harus mempunyai alasan yang sama untuk bergabung dalam kelompok. Kuberi waktu 20 detik untuk membentuk kelompok.

Sepuluh orang perkelompok, itu yang disampaikan di sekolah. Kami belajar bersama untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh Pak Guru. Tugas tersebut harus segera diselesaikan.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Bacalah teks berikut!

(1) Pemerintah bersikeras tidak mau menetapkan masalah kabut asap sebagai bencana nasional. (2) Pemerintah menilai pemberlakuan status itu justru akan mempersulit langkah-langkah yang sudah dilakukan. (3) Dengan upaya berbagai pemadaman terus dilakukan instrumen. (4) Selain itu, pemerintah sedang fokus menjerat para pelaku pembakaran.

Perbaikan kalimat (3) pada teks tersebut yang tepat adalah ….

Berbagai pemadaman upaya terus dilakukan dengan instrumen.

Pemadaman terus dilakukan dengan berbagai upaya instrumen.

Upaya pemadaman terus dilakukan dengan berbagai instrumen.

Upaya instrumen terus dilakukan dengan berbagai pemadaman.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Bacalah teks berikut!

Membaca adalah kegiatan berbahasa yang bertujuan untuk memeroleh informasi tertulis sebanyak-banyaknya. Sebagai suatu proses, membaca memerlukan ketrampilan agar tujuan mendapatkan informasi diperoleh secara optimum.

Kegiatan membaca yang baik dapat dilakukan berdasarkan urutan berikut:

(1) Pilihlah buku dengan bijak!

(2) [...]

(3) Diskusikan buku yang Anda baca dengan teman yang juga sedang membaca buku di tempat tersebut!

(4) Bertanyalah kepada orang yang lebih ahli mengenai hal-hal yang belum Anda pahami!

(5) Simpulkan isi bacaan untuk menguji bahwa Anda sudah memahami buku tersebut!

Tujuan penulisan pada teks tersebut adalah ....

memilih buku bacaan dengan cepat

memperoleh informasi bacaan dengan optimum

mendiskusikan bahan bacaan dengan baik

mengetahui cara bertanya kepada orang yang lebih ahli

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?