SKPMg2 Standard 4

SKPMg2 merujuk kepada...

• Standard Kefahaman Pengajaran Malaysia Gelombang 2

• Standard Kemahiran Perguruan Malaysia Gelombang 2

• Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2

• Standard Kualiti Pengajaran Malaysia Gelombang 2

SKPMg2 Standard 4 adalah merujuk kepada...

• Pengajaran dan Pembelajaran

• Pengajaran dan Pemudahcaraan

• Pembelajaran dan Pemudahcaraan

• Pemudahcaraan dan Penilaian

Terdapat 6 aspek di dalam SKPMg2 Standard 4.

• Betul

• Salah

Aspek 4.4.1 ialah guru sebagai pendorong...

• Emosi

• Pemikiran kritis

• Kolaboratif

• Minda

Berikut ialah Tahap Tindakan (TT) yang terdapat di dalam Aspek 4.5 (Guru sebagai penilai) KECUALI...

• memberi respons berkaitan isi pelajaran

• menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc

• menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc

• memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran

Berikut ialah Tahap Tindakan (TT) bagi TUMS 4.1.1 (Guru sebagai perancang) KECUALI...

• mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang.

• menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc.

• menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK.

• menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang sesuai.

'Memberi tunjuk ajar dalam menguasai isi pelajaran dan kemahiran, memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah mengikut keperluan dan keupayaan murid dengan betul, tepat, secara berhemah dan bersungguh-sungguh'.

• Guru sebagai pendorong

• Guru sebagai penilai

• Guru sebagai perancang

• Guru sebagai pembimbing

TUMS di dalam rubrik SKPMg2 Standard 4 membawa maksud...

• Tindakan Utama Mencapai Skor

• Tatacara Untuk Melaksana Standard

• Tindakan Untuk Menilai Skor

• Tindakan Untuk Mencapai Standard

Aspek 4.1 adalah merujuk kepada Guru sebagai pemudahcara.

• Betul

• Salah

Guru sebagai pengawal proses pembelajaran adalah merujuk kepada TUMS...

• 4.1.1

• 4.1.2

• 4.2.1

• 4.2.2