Competência e Habilidade

Uma escola focada no desenvolvimento de competências:

• Utiliza uma única forma de avaliar os alunos, levando em consideração seus erros e acertos, pois eles mostram o quanto o aluno aprendeu

• Valoriza a memorização dos conteúdos, pois serão importantes na vida dos alunos, e são a base para o desenvolvimento de competências

• Planeja e utiliza estratégias de ensino desafiadoras, promovendo atividades em grupo e dando mais autonomia para que os alunos se tornem protagonistas no processo de construção do conhecimento.

O trabalho por competências significa, na prática, que:

• Os alunos precisam ser capazes de utilizar os saberes que adquirirem para dar conta do seu dia a dia, respeitando princípios universais, como a ética, os direitos humanos, a justiça social e a sustentabilidade ambiental.

• As escolas devem priorizar atividades que possibilitem o desenvolvimento físico dos alunos, pois este é fundamental para a perspectiva de uma educação integral.

• Os professores necessitam planejar aulas específicas para cada uma das competências, focando em habilidades que possibilitem o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

Para promover o desenvolvimento de competências, sem deixar de lado os conteúdos, o que o professor deve fazer?

• Escolher o conteúdo que irá trabalhar e propor atividades sistematizadas, de forma que os alunos compreendam o conteúdo trabalhado e desenvolvam as competências necessárias.

• Utilizar situações-problema em um contexto prático, estimulando os alunos a pensar crítica e criativamente e utilizando os conteúdos como meio para o desenvolvimento de competências.

• Propor situações-problema para que os alunos busquem soluções de forma centralizada e focada no conteúdo.

As competências cognitivas, comunicativas e socioemocionais são consideradas essenciais para a formação integral do indivíduo. Podem ser consideradas competências cognitivas:

• Argumentação, conhecimento e cultura digital.

• Pensamento científico, comunicação e trabalho e projeto de vida.

• Conhecimento, pensamento científico, crítico e criativo e repertório cultural.

As 10 competências gerais da BNCC:

• Buscam promover o desenvolvimento dos estudantes em todas as suas dimensões: intelectual, física, social, emocional e cultural.

• Demandam a incorporação de mudanças exclusivamente na sala de aula, para o aluno ser capaz de exercer plenamente todas elas.

• Devem ser desenvolvidas separadamente por cada componente curricular, ao longo de toda a educação básica.