Enfoques didácticos

Campo de formación de lengua materna

• Lenguaje y comunicación

• Pensamiento matemático

• Exploración y comprensión del mundo natural y social

• Desarrollo personal y para la convivencia

Enfoque didáctico de las matemáticas

• Comprendan, interpreten y produzcan diversos tipos de textos, los transformen y creen nuevos géneros y formatos; es decir, reflexionen individualmente y en colectivo acerca de ideas y textos.

• Los alumnos se aproximan al estudio de los fenómenos de la naturaleza y de su vida personal de manera gradual y con explicaciones metódicas y complejas, y buscan construir habilidades y actitudes positivas asociadas a la ciencia

• Resolución de situaciones problemáticas de cálculo.

• El huerto de Marcela representa tres cuartas partes del total del terreno donde vive ¿Qué forma podría tener el terreno si se sabe que el huerto tiene forma de un trapecio como el siguiente?

Enfoque didáctico de la geografía

• Los alumnos se aproximan al estudio de los fenómenos de la naturaleza y de su vida personal de manera gradual y con explicaciones metódicas y complejas.

• ¿Por qué los españoles y los antiguos mexicanos no pudieron compartir el espacio geográfico a partir de acuerdos, consensos y una organización social y política armónica?

• Promueve el estudio del espacio donde viven, para que reconozcan la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico

• Memorizar y administrar información adecuadamente.

Es el enfoque de la historia en educación primaria

• Ayudar al alumno a comprender el mundo natural que le rodea.

• Memorizar nombres, fechas y lugares.

• Apropiación de una cantidad relevante de información para entender por qué es importante una fecha.

• Despertar en los niños y los jóvenes de educación básica curiosidad por el conocimiento histórico y favorecer el desarrollo de habilidades, valores y actitudes que se manifiestan en su vida en sociedad.

El enfoque de la asignatura de Formación Cívica y Ética, pretende...

• Instruir en buenos modales y protocolos de actuación social.

• Que aprendan a participar en honores con solemnidad.

• Los alumnos asuman posturas y compromisos éticos vinculados con su desarrollo personal y social, teniendo como marco de referencia los derechos humanos y la cultura política democrática.

• Abrir canales de diálogo al interior de las aulas para que el estudiante aprenda a tomar decisiones de los horarios más democráticos de la jornada escolar.

Enfoque de lengua materna

• Redacción de textos creativos y coherentes.

• Prácticas sociales del lenguaje.

• Resolución de problemas ortográficos.

• Uso adecuado de reglas ortográficas y gramaticales.

Campo de formación de la asignatura de matemáticas

• Exploración y comprensión del mundo natural y social.

• Pensamiento matemático.

• Prácticas sociales de lenguaje.

• Desarrollo personal y para la convivencia.

Campo de formación de la historia

• Desarrollo personal y para la convivencia

• Prácticas sociales del lenguaje.

• Exploración y comprensión del mundo natural y social

• Pensamiento matemático