「師者，所以傳道、受業、解惑也。」中的「受」的意思是：

• 講授
• 接受
• 授予

「人非生而知之者，孰能無惑？」中的「孰」的意思是：

• 誰能
• 誰
• 怎能

「是故聖益聖，愚益愚」中的「益」的意思是：

• 更加
• 非常
• 增加
• 分外

內容題：作者以古之聖人和今之眾人作對比目的是要論證甚麼？

• 今之眾人在各方面也不及古之聖人

• 古之聖人應從師學習

• 有否從師，是導致聖愚高下的關鍵

• 李蟠不應如今之眾人一樣恥於從師

內容題：透過巫醫與士大夫的比較，反映了當時甚麼不良的風氣？

• 恥於相師

• 惑而恥師

• 不恥相師

• 恥學於師

詞解題：「巫醫、樂師、百工之人，不恥相師 」中，「相師 」是甚麼意思？

• 自己學習

• 一起練習

• 拜見老師

• 互相學習

「余嘉其能行古道，作《師說》以貽之」中，「貽」是甚麼意思？

• 提醒

• 貽笑大方

• 贈送

• 表揚

技巧題：作者提出孔子的說話「三人行， 則必有我師。」的例子，這是屬於什麼論證手法？

• 舉例論證

• 對比論證

• 引用論證

• 比喻論證

以下何者不是韓愈認為老師應有的職責？

• 講授専門知識
• 傳授人生道理
• 解答疑惑難題
• 教授答題技巧

詞解題：「生乎吾前，其聞道也，固先乎吾 」中，「固」是甚麼意思？

• 本來

• 堅定

• 可靠

• 固然