UTS KELAS 10 SMTR 2 BAHASA INDONESIA

Suatu wujud interaksi sosial yang berfungsi untuk mendapatkan penyelesaian bersama di antara pihak-pihak yang terlibat. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari....

• eksplanasi

• negosiasi

• deskriptif

• argumentasi

• narasi

Untuk memperoleh jalan keluar berupa kesepakatan antara pihak-pihak yang berkepentingan. Pernyataan tersebut merupakan salah satu.... dari teks negosiasi.

• tujuan

• manfaat

• fungsi

• ciri-ciri

• karakteristik

Berikut ini termasuk ciri-ciri dari teks negosiasi jika dilihat berdasarkan isinya, kecuali....

• negosiasi menghasilkan kesepakatan, baik kedua belah pihak saling sepakat atau kedua belah pihak sepakat untuk tidak sepakat.

• tiap-tiap pihak yang bernegosiasi memperjuangkan kepentingan masing-masing.

• negosiasi merupakan sarana untuk mencapai penyelesaian.

• negosiasi bertujuan praktis.

• negosiasi dapat menimbulkan perpecahan antara kedua belah pihak.

Bagian terakhir dalam teks negosiasi akan biasanya berisi tentang basa-basi yang memiliki arti, seperti ucapan terima kasih dan sebagainya. Bagian yang dimaksud adalah....

• pembuka

• isi

• penyampaian materi

• tawar-menawar

• penutup

Perhatikan kutipan teks negosiasi berikut!

Pengusaha: Langsung saja, saya keberatan atas aksi mogok yang kalian lakukan! Perusahaan bisa merugi kalau karyawan terus-terusan mogok begini!

Karyawan: Aksi yang kami lakukan bukan tanpa alasan, pak!

Pengusaha: Alasan apa?

Karyawan: Kami meminta kenaikan upah, pak! Hari ini harga kebutuhan pokok semakin meningkat, sementara penghasilan kami tetap!

Topik yang tepat untuk teks negosiasi tersebut adalah....

• teks negosiasi antara perwakilan karyawan dan pengusaha.

• kemarahan karyawan terhadap pengusaha.

• pengusaha tidak mau bertemu dengan karyawan.

• kekesalan karyawan terhadap kenaikan upah.

• keinginan karyawan untuk berdiskusi dengan pengusaha tentang kenaikan upah.

Bagian teks negosiasi yang berisikan pernyataan mengenai barang atau masalah yang sedang dihadapi adalah....

• uraian

• permintaan

• interaksi

• penawaran

• kesepakatan

Teks negosiasi berikut yang termasuk bagian persetujuan adalah....

• Anak: Uang sya tidak cukup, bagaimana kalo Rp. 48.000,00 Saja?

  Penjaga: itu terlalu murah, bagaimana kalau Rp. 55.000,00 saja?

• Anak: Tapi uang saya hanya Rp 50.000,00.

  Penjaga: Begini saja, saya akan berikan bku ini seharga Rp. 50.000,00. Bagaimana?

• Anak: Baiklah, Pak! Saya beli bukunya.

  Penjaga: ini bukunya.

• Anak: Ini uangnya pas ya pak, terima kasih sudah mau membatu saya.

  Penjaga: iya, sama-sama. Terima kasih juga sudah membeli buku di toko saya.

• Anak: Selamat siang, Pak.

  Penjaga: selamat siang.

Bagian orientasi pada teks berikut adalah....

• pembeli: Selamat siang, Pak.

  Penjual: Selamat siang kembali. Maaf ada yang bisa saya bantu?

• pembeli: Saya ingin beli jaket.

  Penjual: Wah, ada mas, silakan tinggal pilih saja yang paling cocok.

• pembeli: Kalau yang ini boleh saya tawar, pak?

  Penjual: Ooh, boleh mas, memangnya mau ditawar berapa?

• pembeli: 450 ribu boleh, pak?

  Penjual: Wah, maaf mas, harga pasnya 700 ribu, mas. Itu sudah diskon 10%.

• pembeli: 600 ribu gimana,pak?

  Penjual: maaf, mas, masih belum boleh. Ya sudah penawaran terakhir 650 ribu.

Jika dalam suatu negosiasi, pihak Anda tidak memenangkan negosiasi, yang tidak selayaknya Anda lakukan adalah....

• Menerima dengan sikap positif

• Memperjuangkannya lagi di lain kesempatan

• Menghargai keputusan yang telah disepakati

• Menyadari bahwa pihak Anda memang masih banyak kekurangan

• Mengusahakan jalan pintas yang licik

Cermati dialog berikut!

(1) Anak : “Ayah, setelah lulus nanti, aku mau sekolah di SMA.”

(2) Ayah : “Kenapa di SMA, Nak? Padahal, Ayah ingin kamu sekolah di SMK.”

(3) Ayah : “Kok di SMK? Kenapa memangnya Ayah, jika aku sekolah di SMK?”

(4) Ayah : “Begini Nak, di SMK itu lulusannya bisa langsung bekerja.”

(5) Anak : “Oh, gitu yah, iya aku setuju.”

(6) Ayah : “Baguslah kalau kamu setuju.”

Dialog yang menyatakan penawaran ditunjukkan oleh nomor ….

• (1), (2), (3), (4)

• (1), (2), (3), (5)

• (2), (3), (4), (5)

• (2), (3), (4)

• (2), (3), (5)