DISCAPACIDAD MÚLTIPLE CONCEPTOS Y ESTRATEGIAS

De acuerdo al nuevo modelo social ¿cuáles son las personas que viven en condición de discapacidad?

• Son las personas que tienen una limitaciones que les interfiere en su vida cotidiana y requieren adecuaciones para llevar una vida normal.

• Aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, pueden impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás. Está relacionada con la interacción con su contexto.

• Las personas que tienen problemas en sus conductas y que se les dificulta integrarse a las actividades de sus comunidades.

• Aquellas personas que no se pueden integrar a las actividades dentro de su comunidad, familias y escuelas que requieren asistir la escuelas especializadas para que aprendan a desenvolverse.

Selecciona la respuesta donde todas las opciones son correctas.

De acuerdo a las normas de control escolar 2019 - 2020 son diferentes tipos de discapacidad ...

• Mental, Dificultades Severas de Aprendizaje, Motora y Visual

• Intelectual, Motriz, Auditiva y Dificultades Severas de Comunicación

• Intelectual, Visual, Mental y Conductual

• Psicosocial, Auditiva, Intelectual y Motriz

Selecciona la opción que te menciona el nombre, nacionalidad y discapacidad del siguiente cantante

• Andrea Bocelli, ingles y sordo

• Andres Navy, español y ciego

• Andrea Bocelli, Italiano y ciego

• José Carrera, italiano y ciego

La discapacidad múltiple se define como ...

• Presencia de dos o más discapacidades en la misma persona: física, sensorial y/o intelectual

• Es la presencia de problemas visuales, intelectuales y motrices que limitan las capacidades de las personas

• La presencia de una discapacidad pero que tiene muchas dificultades en todas las áreas de desarrollo,

• Presencia de dos discapacidades con niveles muy severos en las áreas intelectuales y motrices.

Selecciona mas de una opción.

Son algunas características que se observan en las personas con discapacidad múltiple.

• Dificultades en la comunicación, lenguaje expresivo y comprensivo.

• Presentan perdida auditiva y visual total.

• Asociación de deficiencias motoras,sensoriales o intelectuales e hipersensibilidad o insensibilidad a estímulos físicos, sociales o emocionales del entorno.

• Dificultades para el aprendizaje de contenidos académicos principalmente

Nombre de la siguiente canción

• Bailar esta noche

• Ciudad Juárez

• Vivo por ella

• Noa Noa

Son evaluaciones que se recomiendan para identificar el nivel en las diferentes áreas en los alumnos con discapacidad múltiple

• Guía portague, por ciclos y exploración lingüística

• Perfil sensorial, matriz de comunicación y de habilidades para la transición a la vida adulta.

• Matriz de comunicación, exploración lingüística y basal

• Por ciclos, habilidades para la vida adulta y comunicativa

Cuando hacemos un "proyecto oso" algunos puntos de análisis son:

• Gustos, enojos, miedos y sueños de los alumnos.

• Características académicas de los alumnos

• Historial médico y académico solamente

• Gustos, desagrados, enojos, logros del alumno y miedos y sueños de alumno y familia

Algunas estrategias de trabajo recomendadas para los alumnos con discapacidad múltiple son:

• Estimulación basal y Método de calendarios

• Programas de enriquecimiento aúlico y de comunicación

• Método Troncoso y de adapatación

• Estimulación Basal y proyectos

Esta imagen representa que se esta trabajando con ...

• Método Troncoso

• Método TEACCH

• Método de calendarios

• Agendas grupales