Kurikulum: hakikat, konsep dan komponen

Kurikulum berasal dari istilah dalam olahraga berlari

• Courir dalam bahasa Prancis

• Curere dalam bahasa Latin

• Curere dalam bahasa itali

• 1 dan 2 benar

Kurikulum dianalogikan sebagai lari estafet karena

• kurikulum adalah seperangkat sistem

• berasal dari Curere dalam bahasa Latin

• Kurikulum dilakukan sesuai tahapan

• Kurikulum mengajarkan olahraga berlari

Kurikulum adalah

• Sejumlah mata pelajaran atau bahan ajar yang harus dikuasai

• Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran

• Pengalaman yang direncanakan untuk menolong para siswa dalam mencapai hasil belajar

• Semua benar

Konsep kurikulum yang memiliki kecenderungan untuk mengembangkan daya intelektual anak untuk menguasai ilmu pengetahuan

• Konsep Kurikulum Subyek Akademik

• Konsep Kurikulum Proses Pengembangan Kognitif

• Konsep Kurikulum Rekonstruksi Sosial

• Konsep Kurikulum Humanistik

Konsep kurikulum yang membekali anak dengan cara-cara yang benar di dalam cara berfikir dibanding dari pada membekali anak dengan suatu ilmu, teknologi dan nilai-nilai sosial

• Konsep Kurikulum Subyek Akademik

• Konsep Kurikulum Proses Pengembangan Kognitif

• Konsep Kurikulum Rekonstruksi Sosial

• Konsep Kurikulum Humanistik

Konsep kurikulum yang membangun nilai-nilai baru sebagai syarat mutlak yang menjadi target pembelajaran

• Konsep Kurikulum Subyek Akademik

• Konsep Kurikulum Proses Pengembangan Kognitif

• Konsep Kurikulum Rekonstruksi Sosial

• Konsep Kurikulum Humanistik

Konsep kurikulum yang membentuk kepribadian pembelajar secara utuh dan membantunya untuk menemukan identitas dirinya sesuai sistem nilai yang diyakininya.

• Konsep Kurikulum Subyek Akademik

• Konsep Kurikulum Proses Pengembangan Kognitif

• Konsep Kurikulum Rekonstruksi Sosial

• Konsep Kurikulum Humanistik

Konsep kurikulum yang pengembangan berbagai sumber belajar, untuk menunjang pembelajran

• Konsep Kurikulum Subyek Akademik

• Konsep Teknologik

• Konsep Kurikulum Rekonstruksi Sosial

• Konsep Kurikulum Humanistik

Konsep kurikulum perenialis

• mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran yang bersifat universal

• mengembangkan daya intelektual anak sesuai usia

• mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran yang bersifat illahia atau keagamaan

• mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran sosial

Konsep kurikulum esensialis

• mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran yang bersifat universal

• mengembangkan daya intelektual anak sesuai usia

• mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran yang bersifat illahia atau keagamaan

• mengembangkan daya intelektual anak untuk mencapai kebenaran-kebenaran sosial