Currículo como Arte
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Currículo como Arte
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
(60'') ¡Pregunta individual!
El Diseño Curricular traslada el papel de diseñador a
El M.E.N.
El M.A.N.
Los Maestros.
Los Estudiantes.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
(2'00'') ¡Pregunta individual!
En el Diseño Curricular como Arte, diferente al de Técnica, hay...
...Autonomía Curricular.
...Autoritarismo Curricular.
...Apelación a Expertos Curriculares.
...Armonía Curricular.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
(2'00'') ¡Pregunta Individual!
La crítica, entonces, de quienes ven el Diseño Curricular como Arte a quienes lo ven como Técnica, gira entorno a que defienden una Pedagogía
Homogenizante y Descontextualizada
Diversa y, en extremo, Investigadora
Investigadora y Homogenizante
Exclusiva y, en extremo, Contextualizada
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
(2'00'') ¡Pregunta individual!
Para quienes defienden el Diseño Curricular como Arte se debe
reflexionar e investigar sobre la práctica.
improvisar e innovar con base en el MEN
planear y establecer objetivos medibles.
innovar y crear Arte en las aulas.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
(60'') ¡Pregunta invididual!
Ver el Diseño Curricular como Arte implica dotar al Currículo de
Creatividad.
Medición.
Flexibilidad.
Normas.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
(2'00'') ¡Pregunta Individual!
Zubiría, relacionó a quienes ven el Diseño Curricular como Arte con
la familia que planea su propio viaje.
la agencia de viajes.
el mochilero.
maestros políticos.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
(2'00'') ¡Pregunta Individual!
Se habla del Diseño Curricular como Arte porque no se pueden prever ni planificar
las circunstancias.
el tipo de maestros.
el tipo de estudiantes.
los contenidos.
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