UH 3

UH 3

12th Grade

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

5. történelem

5. történelem

1st Grade - Professional Development

15 Qs

SISTEM AHLI

SISTEM AHLI

11th - 12th Grade

15 Qs

Dampak Kolonialisme dan Imperialisme

Dampak Kolonialisme dan Imperialisme

1st - 12th Grade

20 Qs

Sejarah Indonesia

Sejarah Indonesia

11th Grade - University

15 Qs

KUIS SEJARAH INDONESIA KELAS 11 IPA/IPS

KUIS SEJARAH INDONESIA KELAS 11 IPA/IPS

9th - 12th Grade

20 Qs

Imperialisme dan Kolonialisme

Imperialisme dan Kolonialisme

9th - 12th Grade

15 Qs

Penilaian Harian,Peran Aktif Indonesia Di Perang Dingin

Penilaian Harian,Peran Aktif Indonesia Di Perang Dingin

12th Grade

20 Qs

Repaso Segundo Parcial

Repaso Segundo Parcial

10th - 12th Grade

20 Qs

UH 3

UH 3

Assessment

Quiz

History

12th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Zulfi Fatihatus Sahliyah

Used 20+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Berikut ini yang merupakan tujuan didirikannya Indische Partij adalah….

A. membantu para anggotanya yang kesulitan dalam bidang usaha (permodalan)

B. memajukan pendidikan dan kebudayaan

C. memajukan kepentingan rohani dan jasmani penduduk pribumi

D. meresapkan cita-cita nasional Indonesia merdeka

E. mamajukan teknik dan industri.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Latar belakang para pedagang Eropa seperti Portugis, Spanyol, Belanda dan Inggris melakukan penjelajahan samudera adalah mencari komoditas perdagangan berupa …..

A. minyak bumi

B. rempah-rempah

C. batu permata

D. sutera

E. wangi-wangian

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Perubahan Sosial-Budaya yang terjadi akibat kolonialisme dan Imperialisme bangsa Barat adalah terbentuknya kelas-kelas sosial dalam masyarakat. Susunan kelas sosial yang benar adalah….

A. Pribumi - Belanda/Eropa - timur asing – indo Belanda/Eropa

B. Belanda/Eropa – Timur Asing – Indo Belanda/Eropa – Pribumi

C. Belanda/Eropa – Pribumi – Indo Belanda/Eropa – Timur Asing

D. Belanda/Eropa – Indo Belanda/Eropa –Timur Asing – Pribumi

E. Belanda/Eropa – Indo Belanda/Eropa – Pribumi –Timur Asing

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Penerapan demokrasi di Indonesia yang dilaksanakan antara tahun 1950-1959 adalah….

A. Demokrasi Pancasila

B. Demokrasi Liberal

C. Demokrasi Komunis

D. Demokrasi Terpimpin

E. Demokrasi Parlementer

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berikut ini merupakan ciri khas demokrasi pancasila adalah….

A. kekuasaan yang tidak terbatas

B. memberi arti terhadap manusia pribadi

C pemerintah mempunyai bentuk kekuasaan yang terbatas dan tidak semena-mena

D. menekankan pada keselarasan, keseimbangan, keserasian antara individu dan masyarakat

E. pemerintah memberikan arti hidup secara damai

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Budi Utomo disebut juga organisasi sosial-budaya sebab…..

A. memperjuangkan lahirnya organisasi modern

B. BU adalah contoh organisasi modern

C. organisasi modern pertama adalah BU

D. BU bekerja dalam bidang kemanusiaan dan memajukan kebudayaan

E. BU mendorong lahirnya organisasi modern

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Apakah judul tulisan dari Suwardi Suryaningrat atau yang dikenal dengan nama Ki Hadjar Dewantara yang berisi tentang kritikan terhadap perayaan kemerdekaan Belanda di Hindia-Belanda....

A. Saijah dan Adinda

B. Max Havelar

C. Indonesia Merdeka

D. Alsk ik Nederlander was

E. Etische Politiek

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?