model pelajaran project based cooperative learning merupakan model pebelajaran yang dipandang menarik karena memiliki format instruksional yang inovatif dimana peserta didik dapat memilih berbagai aspek tugas. Model project based cooperative learning merupakan model gabungan yang dilaksanakan melalui pengembangan penerapan

• kelompok

• kooperatif

• projek

• masalah

• penugasan

Salah satu dampak pengiring dari penggunaan model pembelajaran simulasi adalah

• lebih memahami permasalah kontektual

• kepercayaan diri sebagai siswa meningkat

• responsif pada umpan balik

• sensitif terhadap hubungan sebab dan pengaruh

• kemandirian siswa menigkat

Langkah-langkah umum model pembelajaran kooperatif secara urut adalah

• orientasi, pengamatan, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok

• orientasi, pengharapan kelompok, bekarja kelompok kuis

• kuis, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, orientasi

• kuis, bekerja kelompok, orientasi, penghargaan kelompok

• orientasi, bekerja kelompk, kuis, penghargaan kelompok

Pelaksanaan model simulasi pada dasarnya digunakan untuk mengembangkan pemahaman terhadap suatu peristiwa yang mengarah kepada keterampilan psikomotorik agar kegiatan lebih bermakna bagi siswa. Dalam model pembelajaran simulasi. peran yang tidak dimainkan oleh guru adalah

• pemeran simulasi

• menjadi penengah

• melatih

• mendiskusikan

• mendemonstrasikan

Pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL) merupakan model pembelajaran yang dilandasi teori konstruktivisme yang mengakomodasi keterlibatan siswa dalam belajar dan pemecahan masalah otentik. Karakteristik masalah yang digunakan pada model PBL adalah

• tematik dan kompleks

• luas dan detail

• otentik dan bermakna

• kompleks dan lengkap

• abstrak dan menyeluruh

Karakteristik yang paling menonjol yang dimiliki oleh suatu model pembelajaran dibanding pendekatan pembelajaran adalah bahwa model pembelajaran itu

• menjamin hasil pembelajaran

• menjelaskan daya tarik pembelajaran

• memberi jaminan mutu pembelajaran

• menyatakan tujuan pembelajaran

• mempunyai sintak atau tahapan pembelajaran

Proses penilian pada model project based cooperative learning dilakukan oleh

• siswa

• guru dan siswa

• kepala sekolah

• teman sebaya

• guru

peran guru dalam pembelajaran dengan model problem based learning adalah sebagai

• sumber belajar

• pembimbing

• penentu

• pelaksana

• pelatih

ada banyak model pembelajaran yang dapat digunakan dalam mengimplementasikan pendekatan saintifik, satu diantaranya adalah model pembelajaran kooperatif (Cooperative learning) Pembelajaran kooperatif adalah

• strategi pembelajaran individual yang terstruktur secara sistematis dimana siswa bekerja masing-masing

• strategi pembelajaran yang terstruktur secara sistematis dimana siswa bekerjasama dalam kelompok-kelompok kecil

• strategi pembelajaran yang menyajikan situasi permasalahan kepada isswa dan dapat berfungsi sebagai batu loncaton dalam penyelidikan

• strategi pembelajaran yang mengintergrasikan metode, bahan ajar dan media pembelajaran secara sistematis

• strategi pembelajaran yang melibatkan perilaku koreksi diri

Ketika akan menggunakan suatu model pembelajaran guru perlu mempertimbangkan hasil belajar apa yang dapat dicapai oleh siswa sebagai akibat dari model pembelajaran yang digunakan tersebut. Hal ini berarti bahwa guru tersebut telah memahami karakteristik model pembelajaran aspek

• sistem pendukung dan fasilitas

• sarana dan prasarana

• prinsip aksi dan reaksi

• dampak instruksional dan pengirim

• sistem sosial dan lingkungan