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412融合教育

Authored by 陳 麗圓

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412融合教育
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

陳老師剛到校任教,就發現有位學生常戳自己的手臂,也無法正常與人進行交談,初步判斷該生可能有下列哪一項身心障礙?

唐氏症
自閉症
腦性麻痺
學習障礙

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

下列何者不是典型自閉症的主要症狀?

溝通障礙
社會互動障礙
重複刻板固執行為
無法適當運用顏色

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

學習障礙學生常常無法使用自我調整機能,例如:計畫行事、評價正在從事活動的效果及檢視努力的成果。這是下列哪種能力的缺陷?

後設認知能力缺陷
長期記憶能力缺陷
行動知覺能力缺陷
動作協調能力缺陷

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

下述哪一選項組合的學生經常接受結構教學?甲、自閉症學生;乙、中重度智能障礙學生;丙、社會情緒問題學生;丁、肢體障礙學生。

甲乙丙
乙丙丁
甲丙丁
甲乙丁

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

正常化原則(normalization principle)是特殊教育的重要原則。下列哪一項敘述最符合此一原則之概念?

比較適用於輕度障礙學生
社會應以平常心面對身心障礙者
身心障礙者的生活環境應盡可能與常態社會相似
增強身心障礙者之正常行為即可有效抑制其不當行為

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

目前我國積極地推動融合教育,其最終目的在於讓所有身心障礙的孩子都能就讀於下列哪一種場所?

資源班
普通班
特殊班
特殊學校

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

盡可能地讓障礙學生與普通兒童一同接受教育,避免在隔離的環境裡接受特殊教育服務,這是何種特殊教育理念?

正常化原則
相關專業服務
最少限制環境
個別化教育計畫

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