創造良好的傾聽環境與聽覺復健

創造良好的傾聽環境主要目的是?

• 減少噪音干擾

• 法規要求

• 減少聽取困難

• IEP會議討論

下列哪個不是創造良好的傾聽環境的方法?

• 光線充足視線佳

• 減少訊噪比

• 適當的說話速度

• 談論當下感知覺到的人事物

能聽範圍是指孩子能察覺語音的

• 最短距離

• 最遠距離

下列哪個指標無法看出孩子的輔具是否正常?

• 有無裂痕鏽蝕

• 有無水漬、鬆脫

• 有無時尚感

• 按鍵位置是否正確

聾(Deaf)意思是指?

• 聽覺系統比正常範圍差不代表聽力損失或障礙

• 聽覺損失造成聽閾提高

• 聽力損失程度嚴重者

• 手語的聽損族群文化

關於早期療育觀點下列何者錯誤?

• 建立在預防觀點

• 配戴好輔具就能聽得非常好，說也沒有問題

• 仰賴親師合作

• 早期經驗重要

下列哪個是最有效的溝通訓練方法

• 聽覺口語法

• 語調聽覺法

• 綜合溝通法

• 尋找適合孩子的方法

哪個不是智慧整合聽語教學系統的發展背景?

• 早期療育

• 神經發展

• 行為改變技術

• 多元智慧

哪個非聽力學管理的目標?

• 發展手語溝通

• 選配適當輔具

• 保護殘存聽力

• 創造最佳聽覺環境

孩子口語發展和構音器官都發展成熟,到幾歲要介入構音矯正

• 2歲

• 3歲

• 4歲

• 自己會好