De la Información al Conocimiento 1

Lee con atención el siguiente texto, en busca de una tradición propia.

Ah, las chinampas, las amapolas en flor, las canoas con sus músicos, las guirnaldas que coloreaban las cabezas de los paseantes, los tamales de pato, los paseos por las aguas tranquilas del canal de la viga y de Santa Anita, bordeado de ahuejotes.

Todas esas imágenes alguna vez fueron representativas de Iztacalco y de Santa Anita, llaman a la nostalgia y también a la reflexión. Desgraciadamente, los paisajes rurales idílicos desaparecieron ya para siempre de Iztacalco, cediendo el paso a los fraccionamientos, a las unidades habitacionales, a las fábricas, a las avenidas, a las grandes obras de infraestructura urbana y el complejo aparato que requiere su mantenimiento, en resumen, a la mancha urbana que se extiende mucho más allá de los límites de la delegación. Naturalmente, un cambio físico tan drástico en la zona, modificó la forma de vida de sus habitantes, su economía y su forma de relacionarse entre sí como miembros de una comunidad.

En esta pequeña colectividad, pequeña y estrechamente ligada a los lagos y al canal, que fue durante siglos predominantemente rural, había vínculos estrechos relacionados con la propiedad comunal de la tierra y con las festividades religiosas que comentaban y requerían la participación periódica de sus integrantes. Sin embargo, en un corto tiempo perdió muchos rasgos que daban sentimiento a dichos vínculos. Aunque ahora comparte problemas típicos de muchas zonas de la urbe sobrepoblada, como la marginación y la descomposición del tejido social, los descendientes de los viejos pobladores de la zona siguen habitándola, y las tradiciones que heredaron de sus abuelos se prestan a servir de asidero y vínculo comunitario a los recién llegados. Pero la cultura no es una herencia fija de tradiciones y costumbres del pasado que puedan perdurar de manera artificial; no es un deber sino un devenir, que se construye y se mantiene por los miembros de una misma comunidad, y que incluye por definición todos los cambios que en ella se presentan.

De la misma forma, la identidad de los habitantes de un lugar se basa en rasgos distintivos asumidos como propios por ellos, y ya cambiando al mismo ritmo que cambian la fisonomía y la cultura del lugar, pues los grupos sociales, como los individuos tienden a interrogarse constantemente sobre su esencia. Al buscar respuestas, generalmente hallan una herencia común de tradiciones, valores y creencias y, en el mejor de los casos, adoptan los que son coherentes con sus nuevas circunstancias.

A continuación, responde las siguientes preguntas:

1. Antes de la urbanización y rápido crecimiento de Iztacalco, ¿cómo eran los vínculos entre los habitantes de la zona?

• Cambiantes, porque los habitantes estaba dispuestos a adaptarse a las nuevas condiciones de vida.

• Patriarcales, porque los más ancianos de la zona guardaban celosamente las tradiciones.

• Estrechos, porque la propiedad de la tierra era comunal y las festividades muy arraigadas.

• Dispersos, porque como eran comunidades rurales estaban

  Lejos y apartadas unas de otras.

Según el autor, ¿en qué frase menciona cómo se genera la identidad de los habitantes de una zona específica?

• No es un deber sino un devenir, que se construye y se mantiene por los miembros de una misma comunidad.

• Los descendientes de los viejos pobladores de la zona siguen habitándola, y las tradiciones que heredaron de sus abuelos se prestan a servir de asidero y vínculo comunitario a los recién llegados.

• Al buscar respuestas, generalmente hallan una herencia común de tradiciones, valores y creencias.

• Se basa en rasgos distintivos asumidos como propios por ellos, y va cambiando al mismo ritmo que cambian la fisonomía y la cultura del lugar.

Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas que de él se derivan.

Bernal Díaz del Castillo

Español (Villa de Medina del Campo-1496, Guatemala-1584)Se alistó como soldado, primero en la expedición que descubrió parte de las costas del Golfo de México bajo el mando de Francisco Hernández de Córdoba en 1517; embarcó después en la flota de Juan de Grijalva en 1518. De 1519 a 1521, figura en las huestes de Hernán Cortés, y participa en los más importantes episodios de la Conquista.

Ganada Tenochtitlán, continúa por su cuenta y riesgo en diversas expediciones; emprende dos viajes a España, y en 1548 va a radicarse a Guatemala la Antigua. En esta ciudad, donde fue regidor por muchos años, escribe, cerca de medio siglo después de haber tomado parte en las historias que relata, la Historia verdadera de la conquista de la Nueva España. Lo animó a hacerlo el propósito de poner en su justo medio los desmesurados elogios que de Hernán Cortés había hecho Francisco Hernández de Gómara en su Historia general de las Indias y la conquista de México.

La relación de Bernal Díaz del Castillo, historia minuciosa y objetiva de los sucesos, escrita por un testigo ocular, en una prosa impregnada de espontaneidad y de emoción humana y en la Crónica de la conquista de México por antonomasia.

3. La importancia que tiene la obra de Díaz del Castillo, radica en que:

• fue escrita y documentada por un testigo ocular.

• siempre se antepuso su vocación humanista y religiosa.

• aprovechó la buena relación que tuvo con Cortés.

• criticó los abusos y excesos de muchos conquistadores.

¿Qué características tiene la prosa de Bernal Díaz?

• Usa palabras confusas y términos militares.

• Emplea un lenguaje culto y barroco.

• Es espontánea y con emoción humana.

• Se apega a la realidad y a las fechas.

¿Cuáles de los siguientes pasos sigues antes de escribir un documento?

1. Identificar la razón para escribir.

2. Pensar en quien va a leer el documento.

3. Identificar o generar un tópico.

4. Hacer lluvia de ideas.

5. Investigar el tema.

• 1, 2, 3

• 1, 2, 4, 5

• 3, 4, 5

• 1, 2, 3, 4, 5

Lee con atención los siguientes ejemplos y señala a qué concepto se refieren.

1. Un ingeniero necesita capacidad de interpretación espacial, pero también necesita habilidades lógicas y matemáticas para realizar cálculos, cualidades de relación interpersonal para presentar sus proyectos, competencias corporal y kinestésica para poder dirigir la construcción, etc.

2. Einstein no es más ni menos "listo" que Pelé, lo que ocurre es que sus cualidades intelectuales pertenecen a campos de conocimientos y habilidades diferentes.

• inteligencias múltiples

• coeficiente intelectual

• estilos de aprendizaje

• estudio independiente

Clasifica los elementos de la columna derecha en función del tipo de recursos que brinda condiciones para el estudio del primer módulo.

Tipos de recursos

1. Materiales mínimos

2. Espaciales

Elementos

a. Biblioteca

b. Papel y lápiz

c. Libro de texto del módulo

d. Libros de consulta y diccionarios

e. Cuarto o área en casa

f. Computadora conectada a Internet

g. Auditorio del colegio

• [1-c, d, f] [2-e, g]

• [1-b, c, d] [2-a, e, g]

• [1-b, d, f] [2-a, g]

• [1-b, c, f] [2-a, e]

Clasifica los elementos de la columna derecha en función del tipo de recursos que brinda condiciones para el estudio del primer módulo.

• Cronograma

• Ruta de aprendizaje

• Cuadro de propósitos

• Horario

Establece el orden correcto que deben tener las cláusulas del contrato de estudios de bachillerato.

1. Antecedentes

2. Cambios y revisiones

3. Cronograma

4. Horario

5. Lugar de trabajo y recursos

6. Metodología

7. Objeto del contrato

• 7 → 1 → 5 → 3 → 4 → 6 → 2

• 7 → 1 → 5 → 6 → 2 → 3 → 4

• 1 → 7 → 6 → 5 → 3 → 4 → 2

• 1 → 6 → 5 → 7 → 3 → 2 → 4

¿Cuál de los siguientes acciones corresponde con una postura crítica y propositiva por parte del estudiante de bachillerato en el Sistema Abierto?

• Utilizar los errores para mejorar en el aprendizaje.

• Plantear formas diversas para solucionar problemas.

• Darse cuenta de las limitaciones personales y superarlas.

• Realizar las pruebas y actividades de forma personal.