แบบทดสอบหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธ

ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนของการประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์จากวัสดุธรรมชาติ

• การสำรวจวัสดุธรรมชาติที่มีในท้องถิ่น

• การร่างภาพ 3 มิติของบรรจุภัณฑ์

• การใช้บรรจุภัณฑ์ห่อหุ้มสินค้า

• การสานขึ้นรูปชะลอม

ถ้าต้องการออกแบบบรรจุภัณฑ์ที่สามารถนำไปแปรรูปใช้ใหม่ได้ จะต้องมีเครื่องหมายใดแสดงบนบรรจุภัณฑ์

• 
• 
• 
• 

บรรจุภัณฑ์ใดไม่เป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อม

• กล่องโลหะมีฝาปิด

• กล่องกระดาษคงรูป

• กระเช้าพลาสติก

• กล่องโฟม

เพราะเหตุใดจึงต้องใช้คัตเตอร์กรีดตามรอยพับกล่อง

• เพราะต้องการให้เห็นรอยพับชัดเจน

• เพราะต้องการให้พับเป็นรูปทรงได้ง่าย

• เพราะต้องการให้กล่องเรียบตรง

• เพราะต้องการให้กล่องมีลวดลายงามน่าสนใจ

ถ้าต้องการให้ตอกไม้ไผ่นิ่มและอ่อนตัวก่อนนำมาสานชะลอมประยุกต์ควรทำอย่างไร

• นำตอกไปชุบน้ำ

• เพราะต้องการให้พับเป็นรูปทรงได้ง่าย

• นำตอกไปรมควัน

• ห่อตอกด้วยใบตอง

ข้อใดเป็นการประหยัดทรัพยากรในการประดิษฐ์ชะลอมประยุกต์

• ลดขนาดชะลอมลง

• สานชะลอมให้ห่างมาก ๆ

• ใช้ตอกจนหมดโดยไม่ตัดทิ้ง

• ลดการตกแต่งชะลอมด้วยดอกไม้ประดิษฐ์

ชะลอมประยุกต์นำไปใช้เป็นบรรจุภัณฑ์ของสิ่งใดจึงจะเหมาะสม

• ผ้าไหม

• ข้าวแต๋น

• ใช้ตอกจนหมดโดยไม่ตัดทิ้ง

• กะละแมเสวย

การเย็บตะเข็บถุงผ้าแบบหูรูดให้ทนทานควรใช้การเย็บวิธีใด

• การเนาแบบเท่ากัน

• การด้นถอยหลัง

• การสอยพันริม

• การด้นตะลุย

ถ้าไม่ตกแต่งถุงผ้าแบบหูรูดด้วยการปักจะใช้วิธีการในข้อใดจึงจะเหมาะสม

• การเพนต์สี

• การติดสติกเกอร์รูปต่าง ๆ

• การใช้เชือกสีต่าง ๆ ทำหูรูด

• การใช้ผ้าสีฉูดฉาด

สิ่งของในข้อใดประดิษฐ์ขึ้นโดยใช้ความรู้จากการเย็บถุงผ้าแบบหูรูด

• ถุงผ้าแก้วใส่ของชำร่วยในงานแต่งงาน

• ถุงเท้าสำหรับเด็กอ่อน

• ผ้าเช็ดมือในห้องครัว

• การใช้ผ้าสีฉูดฉาด