MODULO 7 – DIMENSIÓN GESTIÓN DE CONOCIMIENTO Y LA INNOVACIÓN

1. ¿Qué beneficios asociados tiene la analítica institucional?

• A. Generación eficiente del conocimiento por medio de la transformación de los datos y la información.
• B. Unir bases de datos para la presentación de investigaciones.
• C. Tecnología para la ideación.
• D. Seguimiento continuo a las auditorias de la entidad pública.

2. ¿Qué busca el eje de herramientas para el uso y apropiación?

• A. Gestionar los procesos para obtener, organizar, sistematizar, guardar y compartir fácilmente los datos e información de la entidad.
• B. Obtener conjuntos de datos relevantes en corto tiempo a través de fortalecimiento de su plataforma tecnológica.
• C. Contar con personal para la custodia y reporte de información.
• D. Crear nuevas visiones y perspectivas de la información.

3. ¿Qué es conocimiento?

• A. acción de informar.
• B. Suma de ideas, datos, información, procesos y productos generados por los servidores públicos de las entidades públicas.
• C. Estimulo sensorial que afecta el comportamiento de los individuos.
• D. Difusión Homogénea y simultánea.

4. ¿Qué es innovación Pública?

• A. Generación de novedades que aporta valor público.
• B. Experimentación de ideas.
• C. Visión de las necesidades del grupo de valor.
• D. Invención generada pensando en una necesidad especifica.

5. ¿Qué son lecciones aprendidas?

• A. Documentación del conocimiento adquirido sobre un proceso o sobre experiencias de la entidad luego de un análisis crítico sobre los factores positivos y/o negativos.
• B. Escritura de los requerimientos técnicos de los proyectos de innovación desarrollados por una entidad pública.
• C. Caracterización de los datos producidos por una entidad pública.
• D. Registro de los proyectos de aprendizaje en equipo incluido en el plan estratégico del Talento Humano.

6. ¿Cuál es la secuencia de operación de los cuatro ejes de la Dimensión?

• A. Generación y Producción, Analítica institucional, herramienta para el uso y apropiación y cultura de compartir y difundir.
• B. Generación y producción, herramientas para uso y apropiación, cultivo de compartir y difundir y analítica institucional.
• C. Herramienta para uso y apropiación, generación y producción, cultura de compartir y difundir y analítica institucional.
• D. Ninguna de las anteriores.

7. ¿Por qué es importante la cultura de la innovación?

• A. Fortalece a la entidad en la construcción colectiva del conocimiento y la generación de soluciones eficientes y diferenciadoras que generen valor público y competitividad.
• B. Caracteriza en el tiempo a una entidad por la implementación de su estrategia y conocimiento.
• C. diferencia a una entidad de otra por sus prácticas comunes, conocimiento y estrategias de comunicación.
• D. Mejora la capacidad y comunicación de las entidades en el aprovechamiento de sus lecciones aprendidas.

8. ¡Que busca el eje analítico institucional?

• A. Aplicación de métodos estadísticos al estudio de la economía.
• B. Convertir los datos e información producidos por la entidad en conocimiento útil para la toma de decisiones por medio de su análisis.
• C. utilizar la tecnología para divulgar la información.
• D. Clasificar y monetizar datos que tienen una determinada característica.

9. ¿Qué es una estrategia de memoria?

• A. Conjunto de herramientas y productos para garantizar la conservación de la memoria institucional.
• B. Herramienta de planeación que sistematiza los objetivos de la entidad.
• C. Documento final de las actividades de comunicación y de apropiación del conocimiento de la entidad.
• D. Plan para compartir el conocimiento tangible de la entidad.

10. ¿Que busca el eje de Generación y Producto?

• A. Generar metodologías para fortalecer el gobierno abierto y mejorar la toma de decisiones en las entidades.
• B. Optimizar los procesos centrados en los servidores públicos.
• C. Consolidar grupos de servidores públicos capaces de idear, investigar, experimentar e innovar en sus actividades cotidianas.
• D. Desarrollar módulos interrelacionados para explicar procesos.