六年级华语单元十三（回答有关课文问题）

1.该课文的重点是__________?

• 老狐狸和小狐狸之间的友情，人与动物的和谐相处。

• 老狐狸和小狐狸之间的亲情，人与动物的和谐相处。

• 老狐狸和小狐狸之间的爱情，人与动物的和谐相处。

• 老狐狸和小狐狸之间的无情，人与动物的不和谐相处。

2.为什么课题叫金色的脚印？以下的答案都是，除了

• “金色的脚印”不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。

• “金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在泥土上狐狸的脚印。

• “金色” 一般用来形容哪些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了他们美好的生活。

• “金色的脚印” 体现了人类对动物的关爱，体现了狐狸之间的亲情。这样的感情是非常珍贵的，因此用“金色的脚印”来加以赞扬。

3.课文的第二段中，“露出”的“露”，要读成

• lū

• lú

• lǔ

• lù

4.“只见一只老狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。秋天狗猛地扑过去，老狐狸迅速转身逃跑了。秋天狗向黑暗中追击，不大工夫，狗叫声就远了。”

为什么老狐狸会有以上行为？

• 这只狐狸是为了要让秋天狗看到它嘴巴叼着一只鸡，要秋田狗追它，和它玩耍。

• 这只老狐狸是为了给另外一只老狐狸创造机会救小狐狸，它甘愿冒危险去引开狗，源于它对孩子深深的爱。

• 这只老狐狸是为了要和秋田狗做朋友，它甘愿冒危险去引狗的注意。

• 这只老狐狸是为了要和秋田狗比赛赛跑，看谁跑赢。

5.从这个句子 “正太郎想：小狐狸也许在叫 ‘妈妈——妈妈——’ ， 这小狐狸多可怜哪！”

这个句子可以看出正太郎是个怎样的人？以下的答案，除了

• 非常善良

• 关心弱势群体

• 孝顺

• 有爱心的好孩子

6.以下都是从课文中找出其他句子证明正太郎是个善良有爱心的好孩子，除了

• 每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，他就留下一些，扔到地板下面。

• 他每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。

• 他喜欢听小狐狸每天叫“妈妈——妈妈——”的声音。

• 正太郎决定给饿肚子的老狐狸投送食物。

7.以下都是正太郎把小狐狸要了回来，和爸爸一起到山谷里把它放了的原因，除了

• 正太郎让小狐狸去和爸爸妈妈团聚。

• 正太郎觉得小狐狸最适合生活的地方是森林。

• 正太郎觉得放了小狐狸是应尽的一份责任。

• 正太郎对小狐狸没有感情没有爱了。

8.“不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼睛，朦胧中看见一只大狐狸正在不停地添他的脸颊。另一只狐狸则蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。”

根据课文，老狐狸和小狐狸以上的行为，老狐狸是个怎样的动物？

• 知恩图报

• 投怀送抱

• 有仇必报

• 咂嘴舔唇

9.以下是该课文的总结，除了

• 动物是可爱而友好的。

• 动物像人般拥有感情。

• 动物会全力报答人类对它们的爱护和尊重。

• 动物对人类的感情从不对人类流露感情。

10.猜字谜：用心交易

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