แบบทดสอบบทที่ 2 เรื่อง การฟังและการดูที่มีประสิทธิภาพ

ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกในกระบวนการฟัง

• การได้ยินเสียง

• เข้าใจเรื่อง

• รับรู้ความหมาย

• ใคร่ครวญวินิจฉัย

ข้อใดเป็นประสิทธิภาพการฟังขั้นตีความได้

• รู้ว่าอะไรเป็นเหตุอะไรเป็นผล

• สรุปประเด็นสำคัญและประเด็นรอง ๆ ได้

• รู้ว่าความหมายที่แท้จริงของเรื่องคืออะไร

• จดจำเรื่องและสามารถถ่ายทอดให้ผู้อื่น

  ฟังต่อไปได้

ประสิทธิภาพการฟังขั้นใดที่ต้องหาเหตุผลมาโต้แย้ง

• ขั้นจับประเด็น

• ขั้นวิเคราะห์

• ขั้นตีความ

• ขั้นประเมินค่า

ข้อใด ไม่ใช่ ความสำคัญของการฟัง

• ทำให้เป็นผู้มีความรู้

• ทำให้เกิดความบันเทิง

• ทำให้เกิดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

• ทำให้เป็นผู้มีความสามารถด้านการพูด

ข้อใดกล่าวผิด

• การฟังและการดูมักเกิดขึ้นพร้อม ๆ กัน

• การฟังและการดูมีจุดมุ่งหมายแตกต่างกัน

• การฟังและการดูเป็นกระบวนการรับสารเหมือนกัน

• การฟังและการดูไม่จำเป็นต้องมีสื่อ

  ในกระบวนการรับสาร

การวิเคราะห์ข้อใดสำคัญที่สุด

• สามารถแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นได้

• เข้าใจจุดมุ่งหมายที่แท้จริงของสารได้

• พิจารณาใจความสำคัญของสารได้

• ตัดสินใจได้ว่าสารนั้นดีหรือไม่ดี

การฟังและการดูเรื่องราวประเภทใดที่มุ่งให้สาระความรู้โดยตรง

• ข่าวประจำ

• ละครโทรทัศน์

• เกมโชว์

• ทอล์กโชว์

การดูในข้อใดช่วยจรรโลงใจมากที่สุด

• ละครโทรทัศน์

• ละครธรรมนำชีวิต

• รายการข่าว

• การปราศรัย

ข้อใดเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้องกับมารยาทในการฟัง

• การพูดส่อเสียด

• การพูดเพ้อเจ้อ

• การพูดแทรกแซง

• การพูดกระทบกระเทือน

กระบวนการขั้นสุดท้ายของการฟังและการดูอย่างมีวิจารณญาณคือข้อใด

• การวิจารณ์

• การวิเคราะห์

• ปฏิกิริยาตอบสนอง

• การประเมินค่า