Prueba corta no. 1

Habilidad para conocer, comprender o percibir algo de manera clara e inmediata, sin la intervención de la razón.

• Observación

• Intuición

• Imaginación

Son materiales didácticos de áreas.

• Mapas, juegos, pelotas, maquetas.

• Libros de texto, atlas, monografías.

• Cuadernos, carpetas, fichas, crayones.

• Leyes, CNB, guías didácticas.

Objetivo de la enseñanza de la iniciación a las matemáticas.

• Despertar en el niño el gusto por la matemática.

• Jugar y entretener el niño.

• Ejercitar matemáticamente al niño.

Responde si el siguiente enunciado es verdadero: "Ir de lo difícil a lo fácil".

• Verdadero

• Falso

Responde verdadero o falso: La observación es mirar algo o a alguien con mucha atención y detenimiento para adquirir algún conocimiento sobre su comportamiento o sus características.

• Verdadero

• Falso

Temas a planificar en la iniciación a la matemática:

• Número

• Conjuntos

• Numeral

• Ejercicios de conteo

• Todas las anteriores

Responde falso o verdadero: La enseñanza de los numerales después del 10 está condicionada por la capacidad mental del niño.

• Falso

• Verdadero.

Son las capacidades que favorecen el pensamiento lógico matemático:

• Pensamiento, memoria y motricidad.

• Observación, intuición e imaginación.

• Seriación, correspondencia y clasificación.

Marca la respuesta que corresponde a número.

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Trazo correcto del 5.

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