EXAMEN GENERAL SOCIALES QUINTO

EXAMEN GENERAL SOCIALES QUINTO

5th Grade

10 Qs

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EXAMEN GENERAL SOCIALES QUINTO

EXAMEN GENERAL SOCIALES QUINTO

Assessment

Quiz

Social Studies

5th Grade

Hard

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Andrea Muñoz

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En el territorio de la Nueva Granada se dio inicio a una época que empezó con la creación de la Real Audiencia en 1.550 y finalizó en 1.810, cuando comenzó el proceso de independencia. ¿Cómo se conoce dicho periodo de tiempo?

Como periodo indígena.

Como periodo colonial.

Como periodo republicano.

Como periodo naciente.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cuando los españoles llegaron al actual territorio colombiano, crearon normas para demostrar su autoridad y controlar la población. Para lograr lo anterior llevaron a cabo diversas acciones, ¿cuál de las siguientes es un ejemplo de aquello que establecieron los españoles?

La arquitectura, el idioma y la religión que impusieron.

Nombres autóctonos que representaban las tierras.

La propiedad de las mejores tierras a los indígenas.

Rituales y dialectos de los pueblos originarios.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Los colonizadores instauraron una organización social compuesta por españoles, población indígena y esclavos. Cada grupo tenía una función, era considerado y tratado de diferente manera. ¿Por qué se puede afirmar que los esclavos recibieron el peor trato dentro de dicha organización social?

Porque eran considerados sagrados, por eso hacían sacrificios humanos con ellos en diferentes rituales de adoración.

Puesto que recibían títulos de las tierras menos fértiles y productivas de todo el territorio americano.

Porque eran considerados como objetos, propiedad de quien los compraba y recibieron muchas humillaciones.

Lee y elige la opción que consideres correcta.

Ninguna de las anteriores

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La Patria Boba fue un periodo que se dio entre 1.810 y 1.816 cuando se intentó establecer un gobierno nuevo, luego de la expulsión de los españoles de la Nueva Granada. ¿Cuál fue la característica principal de este periodo?

· La creación de nuevas leyes por parte de los españoles.

· Los enfrentamientos entre provincias del territorio nacional.

La participación de indígenas y africanos en las decisiones.

Los diálogos cordiales y mutuos acuerdos entre las provincias.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1. En la primera República o Patria Boba se discutían dos formas de gobernar el país, por un lado Camilo Torres proponía un sistema federalista, mientras que Antonio Nariño defendía un sistema centralista. ¿Qué diferencia hay entre las dos formas de gobierno?

El federalismo es liderado por el rey de España, mientras que el centralismo está regido por los habitantes americanos.

En el centralismo cada provincia dirigía sus destinos, mientras que en el federalismo todas las provincias se unen en un solo Estado.

El centralismo permite la participación de los africanos en el gobierno, mientras que en el federalismo se permite la participación de los indígenas.

En el federalismo cada provincia dirigía sus destinos, mientras que en el centralismo todas las provincias se unen en un solo Estado.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Las diferencias entre centralistas y federalistas desataron una etapa de enfrentamientos y guerras civiles dentro del territorio. ¿De qué manera lo anterior favoreció al gobierno europeo?

Estas divisiones facilitaron el proceso de reconquista español.

Las discusiones se dieron con la intervención de los españoles.

Estas divisiones generaron la disminución de precio de los productos.

Las discusiones provocaron la migración de americanos a Europa.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1. En el año 1.839 se aplicó una ley creada por Santander que convertía los conventos con menos de ocho religiosos en establecimientos de educación pública. ¿Qué reacción generó la aplicación de esta ley?

Fue alentador el incremento de escuelas de formación y la disminución de monasterios.

Se acusó al gobierno de acabar con la religión y se generó una rebelión de feligreses.

Fue celebrado el incremento de monasterios y la disminución de escuelas de formación.

Se felicitó al gobierno por apoyar la formación del pueblo y se dio un avance en ciencia.

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